Метод контрольных вопросов

Цель – с помощью наводящих вопросов подвести к решению задачи. Списки таких вопросов предлагались различными авторами с 20-х годов нашего столетия.

Суть метода состоит в том, что изобретатель отвечает па вопросы, содержащиеся в списке, и в связи с ними рассматривает свою задачу. Широко распространены универсальные вопросники, составленные А. Осборном, Э. Раудзенпом, Т. Эйлоартом, Д. Пирсоном и др. Они состоят из различного количества вопросов. За рубежом чаще пользуются вопросником, разработанным А. Осборном, который содержит 9 групп вопросов.

Одним из лучших можно считать список вопросов, составленный английским изобретателем Т. Эйлоартом. В сущности, он дал программу работы талантливого изобретателя, с фанатической настойчивостью пытающегося решить задачу методом проб и ошибок. Некоторые вопросы требуют развитого воображения, другие – глубоких и разносторонних знаний. Есть и вопросы, по-своему, очень тонкие, свидетельствующие о богатом опыте и наблюдательности Т. Эйлоарта.

Существует также список вопросов Д. Пойа, который отличается тем, что вопросы здесь составляют определенную систему (в других списках их можно менять местами). Список Д. Пойа создавался преимущественно для решения учебных математических задач, но может быть использован и при решении технических.

Наиболее обширен и универсален вопросник советского изобретателя Г. Я. Буша, называемый еще вопросником мысленного эксперимента изобретателя. В нем содержатся, например, такие вопросы: как решить задачу, если не считаться с затратами, если от решения зависит жизнь человека, если технический объект будет использован в качестве игрушки, или если объект является учебным пособием, экспонатом? Нельзя ли отвергнутые в прошлом принципы решения использовать сейчас при современных технических возможностях? Можно ли предсказать результат решения задачи через 10 – лет с учетом роста общественных потребностей? Как выглядит перечень всех основных недостатков известных решений задачи? Каким должно быть решение, если устранить их?