Типи уроків природознавства в початковій школі. Урок засвоєння нових знань і умінь

За основною дидакт. Метою виділяють такі типи уроків природознавства: Урок засвоєння знань, умінь і навичок, Комбінований, Узагальнюючий урок, Предметний, Екскурсія. Структура засвоєння нових знань і умінь: І. Організація классу ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.(бесіда, робота із засобами наочності) ІІІ. Мотивація навчальної д – сті учнів. Постановка цілей і завдань.(перетворення мети у мотив д-сті молодшого школяра, спонукання до навчально-пізнавальної д-сті) IV. Засвоєння нових знань, умінь і навичок.(використання словасних методів, практичних, наочних, інтерактивні методи навчання, робота з підручником) V. Систематизація та узагальнення засвоєних знань, умінь і навичок.(бесіда, досліди, робота в зошитах з друкованю основою, творчі роботи)VІ. Повідомлення домашнього завдання.(завдання-спостереження, робота за підручником, робота в зошитах, практична робота, проведення дослідів, робота з додатковою літературою, творча робота) VІІ. Підсумок уроку.(порівняння влесне педагогічних цілей і дидактичних задач уроку, оцінка д-сті класу чи окремих учнів)

2. Поступове і послідовне знайомство дітей з картою, глобусом і планом

І Підготовчий етап. Формування уявлень про горизонт, лінію горизонту, сторони горизонту, уявлення про способи орієнтування на місцевості за місцевими ознаками та компасом (екскурсія на лук)

Формується поняття план(креслення вигляду предмета зверху), план предмета, масштаб, план місцевості, мовні знаки. ІІ. Етап. Формування уявлень про зображення землі на глобусі, про меридіани, паралелі, екватор. Формується поняття географічна карта, карта півкуль (материки, океани, фізична карта України. ІІІ. Закріплення поняття географічна карт на основі роботи з картою природніх зон, з картою своєї області, з картами с\г України, промисловості України є в підручнику.