Отречение от ребенка

Различные функциональные ограничения со всем, что это означает, могут казаться неприемлемыми по разным причи­нам. Часто родители больше реагируют на само слово в диаг­нозе и на те фантазии и чувства, которые вызывает диагноз, чем на действительное состояние ребенка.

Мысль о том, что сын не имеет никакой возможности стать квалифицированным специалистом или никогда не сможет научиться читать, может стать очень мучительной для роди­телей. Они боятся отношения окружающих, критики со сто­роны родственников.

"Угроза", исходящая от ребенка, может стать настолько большой, что родители в той или иной степени сильно отвер­гают ребенка. Если отторжение слабое, его можно разглядеть в нерешительности или гиперопеке. Часто случается так, что родители, которые не выносят какого-бы то ни было контак­та с ребенком, становятся преувеличенно заботливыми по от­ношению к нему. Они изливают на него видимое внимание, начинают гиперопекать его и стараются различными спосо­бами скрыть даже от самих себя то, что их чувства к ребенку не только положительны.

Отречение также может привести к противному. Родители тогда становятся пассивны ко всему, что касается ребенка, и могут игнорировать его самые основные потребности. Им ка­жется, что ничего уже не имеет никакого значения, посколь­ку у ребенка, в любом случае, имеется ограничение.

Раннее отторжение ребенка может измениться таким обра­зом, что родители начнут признавать ребенка, но продолжают отрицать ограниченность возможностей ребенка. Одновремен­но родители показывают преувеличенную любовь к ребенку, которую Адаме (1960) называет "жестокой и враждебной любовью".

В самых сложных случаях отторжения ребенка у родите­лей нет абсолютно никакой возможности иметь с ним эмоци­ональный контакт. Они могут полностью отрицать существо­вание ребенка в психологическом смысле.