Хореографічного колективу

Життя та професійна діяльність людини тісно пов’язані з процесами, що відбуваються в суспільстві. Ми поступово починаємо усвідомлювати складну взаємозалежність політичних та економічних процесів з ситуацією в соціокультурній сфері й те, що це явище не тимчасове – це реалії ринкової економіки. Чим швидше й чіткіше ми це усвідомимо, а відповідно – реформуємо свою професійну діяльність, тим ефективнішою та конкурентоспроможнішою буде наша праця. Це надзвичайно складні процеси і часто ми не готові до нових викликів, а існуюча система фахової освіти не дає відповіді на питання, які ставить перед нами життя. Сьогодні праця хореографа та її успішність вимагає великого обсягу знань, умінь та навичок не тільки з фахових дисциплін, але з основ психології, педагогіки, менеджерсько-продюсерської діяльності тощо. Тому, хореографи постійно повинні вчитися, переосмислювати нові життєві реалії, систематизувати свої фахові знання та, удосконалюючи набутий досвід, застосовувати все це у своїй практичній діяльності.

Великої гостроти набувають сьогодні питання збагачення змісту й методів роботи аматорського хореографічного колективу, принципів залучення до нього нових учасників.

У нинішніх умовах діяльність керівника хореографічного колективу відбувається на чотирьох основних напрямах: організаційна; навчально-тренувальна та виховна робота, формування репертуару, концертно-гастрольна діяльність. Усі ці види діяльності тісно переплітаються між собою та спрямовані на досягнення загального успіху й визнання нашої роботи.

Приступаючи до організації хореографічного колективу, необхідно детально проаналізувати обставини, в яких прийдеться працювати. З цією метою вивчаються історичні, культурні особливості регіону, наявність основних соціальних груп та прошарків населення, наявність конкурентів, мотиваційні інтереси потенційних учасників чи їх батьків. Коли мова йде про дитячі колективи – наявність підприємств, навчальних закладів, установ, громадських організацій, що мають вплив на даний регіон, місто чи навіть район. Необхідно виявити потенційних спонсорів та меценатів, їх теоретично можливу зацікавленість у наших проектах, визначитись з фінансуванням хореографічного колективу, приміщенням для занять тощо.
Тема 3. Навчально-тренувальна робота колективу