Знань студентів в балах

Відмінно (А) 90-100 балів

Добре (ВС) 75-89 балів

Задовільно (ДЕ) 60-74 балів

Незадовільно (F) 36-59 балів

(повторний екзамен)

Незадовільно (Х) (0-35 балів)

(повторне прослуховування дисципліни).

ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ

1.
Особливості хореографічного мистецтва в Україні.

2.
Хореографічні колективи: статус, типи, жанри, стилі.

3.
Основні напрями роботи керівника хореографічного колективу.

4.
Планування роботи хореографічного колективу – запорука його успішної діяльності.

5.
Специфіка підходів до організації та створення колективу в залежності від конкретних умов.

6.
Принципові підходи до організації реклами при створенні хореографічного колективу.

7.
Особливості рекламних акцентів при створенні дитячого хореографічного колективу.

8.
Значення та особливості співпраці керівника хореографічного колективу з громадськими організаціями, установами, ЗМІ.

9.
Принципи фінансування діяльності хореографічного колективу.

10.
Врахування мотиваційних інтересів учасників хореографічного колективу та їх батьків.

11.
Чітка організація роботи хореографічного колективу, опора на актив колективу – запорука його успішності.

12.
Вимоги до обладнання приміщень для занять хореографічного колективу, зовнішнього вигляду учасників та правил безпеки і гігієни.

13.
Специфіка та особливості пошуку спонсорів та меценатів для фінансового забезпечення діяльності хореографічного колективу (дитячого хореографічного колективу).

14.
Роль керівника в організації навчально-виховної роботи дитячого хореографічного колективу

15.
Утримання уваги учасників хореографічного колективу (дитячого хореографічного колективу) – головний ключ ефективності заняття.

16.
Мета і завдання тренувальних вправ у хореографічному колективі (дитячому хореографічному колективі).

17.
Шляхи удосконалення технічних можливостей виконавців хореографічного колективу.

18.
Особливості підбору музичного супроводу для занять у хореографічних колективах різних напрямів та дитячому хореографічному колективі.

19.
Вимоги до проведення уроку класичного танцю в хореографічному колективі (дитячому хореографічному колективі) в залежності від обраного напряму роботи.

20.
Вимоги до проведення уроку народно-сценічного танцю в залежності від напряму роботи колективу.

21.
Особливості використання здобутків національної хореографії в роботі хореографічних колективів різних напрямів.

22.
Основні регіони України. Особливості хореографічної лексики, композиційної побудови, музики, костюма.

23.
Завдання та особливості проведення уроків на основі сучасних танцювальних форм та стилів, в залежності від напряму діяльності хореографічного колективу.

24.
Основні напрями виховної роботи в хореографічному колективі (дитячому хореографічному колективі) та їх значення для подальшого творчого росту колективу.

25.
Методи навчально-виховної роботи в хореографічному колективі (дитячому хореографічному колективі) та креативність їхнього використання.

26.
Особливості підходів до формування репертуару в хореографічному колективі, в залежності від віку учасників, рівня їх підготовки, соціального статусу та напряму діяльності.

27.
Види та особливості концертної діяльності хореографічного колективу та її значення для стимулювання подальшої творчої активності учасників.

28.
Специфіка підготовки та особливості організації концертів, конкурсів, фестивалів.

29.
Варіативність фінансування виїзних концертів, конкурсів, фестивалів.

30.
Вимоги підходи та особливості виготовлення сценічних костюмів.

31.
Актив колективу (батьківський комітет) – активний помічник керівника хореографічного колективу в організації його діяльності.

32.
Фаховий професіоналізм керівника – запорука успішності колективу.

33.
Видовищність хореографічного твору – підґрунтя його успішності та затребуваності.

34.
Шляхи оптимізації навчально-виховної та творчої роботи в хореографічному колективі.

35.
Напрями удосконалення конкурентоспроможності керівника хореографічного колективу.

36.
Особливості організації навчального процесу в спеціалізованих навчальних закладах різних типів.

37.
Сучасна система спеціалізованих навчальних закладів.

38.
Етапи та особливості постановочної роботи.

39.
Особливості роботи педагога-репетитора хореографічного колективу,

40.
Шляхи та способи популяризації здобутків хореографічного колективу.

41.
Специфіка та особливості роботи хореографічного колективу (дитячого хореографічного колективу) в залежності від місця розташування колективу та соціального статусу учасників, їх батьків.

42.
Основні принципові підходи до вивчення та удосконалення хореографічного тексту.

43.
Найхарактерніші соціально-педагогічні прорахунки керівника хореографічного колективу..