Анализ речевого поведения

Задание для самоанализа и рефлексии. Подготовить (план, тезисы) связное высказывание (7 минут) на тему: „Любимый/ая/ое: цветок, время года, погода, праздник, кушанье, место на земле, человек, животное. Выступить. Обсудить. Вопросы для анализа речевого поведения

1. Чувствуется ли в высказывании стремление автора к подробностям, к развёрнутому описанию деталей, к пояснениям, комментариям, чтобы основная мысль высказывания предстала перед слушателями в максимальной полноте? (да, не очень, нет).

2. Есть ли в высказывании нестандартные, оригинальные, неожиданные, может быть, даже парадоксальные мысли, выражения, слова, вызывающие интерес к дальнейшему слушанию? (есть, нет).

3. Есть ли в голосе автора внутренняя свобода, раскованность, естественность, стремление убедить, что действительно описываемое в высказывании - самое-самое любимое? (есть, нет).

4. Сколько раз повторяет автор в своём высказывании основную мысль? Вдалбливает ли он её в сознание слушателей? (да, нет).

5. Есть ли в высказывании определённый настрой на слушателей, относящихся к автору скептически? равнодушно? (есть, нет).

6. Использует ли автор в своём высказывании цитаты, ссылки на произведения из области науки, искусства, публицистики и др.? (да, нет).

7. Проявляется ли в высказывании открытость автора, демонстрация его чувств и эмоций, подчёркивание глубоко личных моментов? (да, нет).

8. Какова степень готовности автора говорить на данную тему? (высокая, средняя, низкая).

9. Каково физическое состояние автора? (хорошее, среднее, плохое).

10. Как автор подчёркивает важность темы высказывания для себя лично и для слушателей? (настойчиво, слегка касается, не подчёркивает совсем).

11. В каком стиле высказывается автор по отношению к слушателям? (ровном, свысока, робея).

12. Допускает ли автор, выражая свою точку зрения на предмет высказывания, возможность другой позиции, учитывает ли, что „на вкус и цвет товарища нет"? (да, нет).