№
з/п
| Зміст теми уроку за програмою
| К-сть годин
| Дата
| Примітка
|
Вода
|
1.
| Різноманітність природи. Пізнання природи людиною.
|
|
|
|
2.
| Властивості води. Три стани води. Температура плавлення льоду та кипіння води. Вода — розчинник. Розчинні та нерозчинні речовини. Практичні завдання. Дослідження розчинності речовин, що використовують
ся у побуті.
|
|
|
|
3.
| Вода в природі. Світовий океан, його частини. Прісна і морська вода. Розподіл запасів прісної води на Землі. Дослідницький практикум.
Як опріснити воду?
|
|
|
|
4.
| Світовий океан на карті. Практичні завдання: Позначення на контурній карті частин Світового океану.
|
|
|
|
5.
| Використання прісної та морської води людиною.
|
|
|
|
6.
| Охорона води.
|
|
|
|
7.
| Робота води в природі.
|
|
|
|
8.
| Запитання до природи. Вода — руйнівник чи рятівник?
|
|
|
|
Повітря
| |
9.
| Повітря, його властивості.
|
|
|
|
10.
| Склад повітря.
|
|
|
|
11.
| Нагрівання та охолодження повітря над сушею та водною поверхнею. Демонстрації розширення повітря при нагріванні; теплопровідності, пружності
повітря.
|
|
|
|
12.
| Рух повітря. Дослідницький практикум.
Як змусити вітер працювати?
|
|
|
|
13.
| Охорона повітря від забруднення.
|
|
|
|
14.
| Міні-проект. Виявлення пилу в повітрі та встановлення джерел його забруднення.
|
|
|
|
15.
| Узагальнення знань про повітря.Тематична перевірка знань з теми: « Вода». «Повітря».Контрольна робота (тести).
|
|
|
|
Гірські породи.Грунти
|
16.
| Аналіз контрольної роботи.Поняття про гірські породи, їхня різноманітність.
|
|
|
|
17.
| Корисні копалини,способи їхвидобування. Практична робота. Ознайомлення з колекцією корисних копалин.
|
|
|
|
18.
| Використання корисних копалин у господарській діяльності людини. Дослідницький практикум.
Які корисні копалини є у моєму краї?
|
|
|
|
19.
| Ґрунт. Утворення ґрунту з гірських порід.
|
|
|
|
20.
| Склад ґрунту. Демонстраційний дослід. Виявлення складу ґрунту. Родючість
ґрунту-основна його властивість.
Охорона ґрунтів.
|
|
|
|
21.
| Запитання до природи. Як поліпшити властивості ґрунту?
|
|
|
|
22.
| Узагальнюючий урок з теми «Гірські породи. Ґрунт».
|
|
|
|
Сонце - джерело енергії на Землі
|
23.
| Поняття про енергію.
|
|
|
|
24.
| Сонячна енергія та її перетворення в інші
види енергії.
|
|
|
|
25.
| Сонце, вітер і вода — невичерпні джерела енергії.
|
|
|
|
26.
| Використання енергії Сонця, вітру й рухомої води людиною.
|
|
|
|
27.
| Використання енергії Сонця, вітру й рухомої води людиною.
|
|
|
|
28.
| Поняття про збереження тепла й електроенергії у побуті. Дослідницький практикум.
Як зменшити втрати тепла у будинку? («Запитай у батьків»)
|
|
|
|
29.
| Творчий проект. Захисти природу (малюнки та плакати, що пропагують енергозбереження).
|
|
|
|
30.
| Творчий проект. Захисти природу (малюнки та плакати, що пропагують енергозбереження).
|
|
|
|
31.
| Підсумковий урок з теми «Сонце - джерело
енергії на землі».Тематична перевірка знань з теми: « Гірські породи.Ґрунт».«Сонце―джерело
енергії на Землі.Контрольна робота.
(практична робота).
|
|
|
|
32.
| Аналіз контрольної роботи.Узагальнюю-чий урок за І семестр.Охорона природних ресурсів та їх економне використання.
|
|
|
|