Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Російська мова
| № | Тема | Дата | Прим. |
| 1. | Знакомство с учебником. Государственный Гимн Украины. М. Казарина «День пришёл. Звонки, звените!» | ||
| 2. | Растём вежливыми. С. Прокофьева «Сказка про Серую Тучку». Инсценировка сказки. Соответствие слов звуковым схемам | ||
| 3. | Начинаем читать и писать. Слушаем, говорим | ||
| 4. | Мой дом. Составление диалога по вопросам. Слова — предметы. Соответствие слов звуковым схемам. Игра «Узнай слово с одного раза» | ||
| 5. | Буква «мягкий знак». Обозначение буквой ь мягкости предыдущего согласного. Твёрдые и мягкие согласные. Сопоставление написания ь в русском и украинском языках. Рассказ о любимом животном | ||
| 6. | Кот Васька. Составление рассказа по рисункам. Аудирование(проверочная работа) | ||
| 7. | Буква о, звуки [о], [а]. Произношение звука [о] под ударением и в безударном положении. Написание слов с буквой о. Игра «Найди различия». Составление рассказа о своей комнате. Слова — предметы | ||
| 8. | Буква г, звук [г]. Произношение слов со звуком [г]. Дополнение диалогов | ||
| 9. | У нас гость. Закрепление знаний о букве г и звуке [г]. Дополнение текста по рисунку и началу. Звонкие и глухие согласные. Ребусы | ||
| 10. | Домашние обязанности. Сочетания ня, мя, бя, вя. Написание слов с этими буквосочетаниями. Употребление предлогов у, в, к, от. Сопоставление написания буквосочетаний ня, мя, бя, вя в русском и украинском языках | ||
| 11. | Буква я. Обозначение буквой я звука [а] в ударном слоге и звука [и] в первом предударном слоге. Работа над текстом «Могу вязать» | ||
| 12. | Проверь себя! Обозначение буквой я звука [а] в ударном слоге, звука [и] в первом предударном слоге. Твёрдые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные. Работа над стихо- творением В. Бардадым | ||
| 13. | Буквы ч, щ, звуки [ч], [ш’]. Сочетание ча — ща, чу — щу. Правописание слов с этими буквосочетаниями. Слова, близкие по значению. Русская народная сказка «По щучьему велению» | ||
| 14. | На чашку чая. Закрепление знаний о буквосочетаниях ча — ща, чу — щу. Буква а. Обозначение буквой а звука [и] в первом предударном слоге. Слова — действия предметов. Слова — предметы | ||
| 15. | Буквы о, а. Произношение звуков [о], [а] в ударной и безударной позициях. Написание слов с буквами о, а. Работа над текстом «Уборка». Слова, противоположные по значению. Работа над диалогами. Слова — действия предметов. Диалог (проверочная работа) | ||
| 16. | Буквы б, в, г, д, ж, з в конце слова. Произношение звонких согласных в конце слова. Составление словосочетаний | ||
| 17. | Произношение согласных в конце слова. Написание буквосочетаний бь, дь, вьв конце слова. Работа над текстом «В гостях» | ||
| 18. | Осень. Дополнение диалогов. Работа над текстом «Начало ноября». Соответствие слов слоговым схемам | ||
| 19. | Проверь себя! Произношение звонких согласных в конце слова. Слова — предметы. Правописание буквосочетаний ча — ща, чу — щу, букв а, о, яв разных позициях. Кроссворд. Соответствие слов слоговым схемам | ||
| 20. | Учим новые буквы, слушаем, говорим. Загадки о буквах. Составление диалога по рисунку | ||
| 21. | Буква ы, звук [ы]. Сопоставление написания слов с буквой ы в русском и буквой ив украинском языках. Слова — признаки предметов. Работа над текстом «На лугу» | ||
| 22. | Буква и, звук [и]. Сопоставление написания слов с буквой ив русском и буквой і в украинском языках. Обозначение буквой и мягкости предыдущего согласного. Обращение. И. Крылов «Ворона и Лисица» | ||
| 23. | Буква и, звук [и]. Сопоставление написания буквы и в конце и середине слова в безударном слоге в русском и украинском языках. Работа над текстом «Готовим игрушки» | ||
| 24. | Сочетания жи — ши. Сопоставление написания сочетаний жи — шив русском и украинском языках. Составление рассказа по рисункам о храбром кролике | ||
| 25. | Буквы ы, и. Закрепление написания букв ы, и. Произношение звуков [ы], [и] в разных позициях. Закрепление написания сочетаний жи — ши. Чтение текста в лицах. Дополнение и продолжение разговора «В гостях у друга» | ||
| 26. | Проверь себя! Произношение звуков [ы], [и] и написание слов с буквами и, ы в разных позициях. Правописание сочетаний жи — ши. Загадка. Скороговорка. Продолжение диалога | ||
| 27. | Буква э. Звук [э]. Сопоставление написания в разных позициях слов с буквой э в русском и ев украинском языках. Работа над текстом «С горы» | ||
| 28. | Буква е, звук [э]. Обозначение буквой е мягкости предыдущего согласного. Произношение звука [э] под ударением. Сопоставление написания слов с буквой е в русском и е, і в украинском языках. Дополнение диалога | ||
| 29. | Буква е, звук [и]. Обозначение буквой е звука [и] в безударном слоге. Написание слов с буквой е. Дополнение диалога. С. Маршак «Я видел». Пословица | ||
| 30. | Буква е, звуки [йэ]. Обозначение буквой е звуков [йэ] в ударном слоге в начале слова и после гласного. Загадка. Скороговорка. Сопоставление написания слов с буквой ев начале слова и после гласного в русском и украинском языках. Ребусы | ||
| 31. | Буква е, звуки [йи]. Обозначение буквой е звуков [йи] в безударном слоге в начале слова и после гласного. Написание слов с буквой е. Кроссворд. Скороговорка. Работа над текстом «Скоро каникулы» | ||
| 32. | Проверь себя! Обозначение буквой е звуков [э], [и], [йэ], [йи] в разных позициях. Написание слов с буквой е. Загадки. Скороговорки. Составление предложений по опорным словам | ||
| 33. | С Новым годом! Составление рассказа по рисунку. К. Чуковский «Были бы у ёлочки...» (наизусть) | ||
| 34. | Проверь себя! Буквы и, ы. Слова, противоположные по значению. Кроссворд. Составление рассказа по картинке. Слова — действия предметов. Ребусы | ||
| 35. | Сочетания же, ше, це.Произношение звуков [жы], [шы], [цы] в безударном слоге. Написание слов с буквосочетаниями же, ще, це.Слова — действия предметов. Родственные слова. Б. Житков «Галка» | ||
| 36. | Буква ё, звук [о]. Обозначение буквой ё звука [о] в ударном слоге и мягкости предыдущего согласного. Сопоставление написания слов с буквой ё в русском и буквосочетанием ьо в украинском языках. Работа над стихотворениями О. Дриза и В. Степанова. Дополнение диалога | ||
| 37. | Сочетание шё, жё. Твёрдое произношение [жо], [шо]. Сопоставление предложений по опорным словам. Сопоставление диалогов по рисункам. А. Барто «Сильное кино» | ||
| 38. | Буква ё, звуки [йо]. Обозначение буквой ё звуков [йо] в начале слова и после гласного. Сопоставление написания буквы ё в русском и буквосочетания йо в украинском языках. Отрывок из сказки А. Пушкина «Сказка о царе Салтане». Дополнение и продолжение диалога «Мой ёжик» | ||
| 39. | Сочетания бё, пё, мё, вё,рё. Произношение сочетаний [б’о], [п’о], [м’о], [в’о], [р’о]. Написание слов с буквосочетаниями бё, пё, мё, вё,рё. Сопоставление буквосочетаний рё, пё в русском и буквосочетаний ре, пе в украинском языках. Д. Хармс «По реке плывёт кораблик». Кроссворд. Слова, близкие по значению | ||
| 40. | Разделительный твёрдый знак. Сопоставление написания слов с -г в русском и написанием апострофа в украинском языках. Продолжение диалога по рисунку и опорным словам. Обращение. Л. Толстой «Старик и яблони» | ||
| 41. | Разделительный мягкий знак. Правописание слов с буквой ь. Сопоставление написания слов с ь в русском языке с написанием апострофа в украинском языке. Б. Заходер «Целый день сегодня шью». Продолжение предложений и диалога. Загадки | ||
| 42. | Буква ъ.Закрепление правописания буквы ьв разных позициях. Работа над стихотворениями А. Шибаева и Я. Акима. Слова, близкие по значению. Родственные слова | ||
| 43. | Буква ь. Сопоставление написания разделительного ьв русском языке и ьв украинском языке. Составление диалога по рисункам. Работа над рассказом Б. Павлова | ||
| 44. | Проверь себя! Буква ё,звуки [о], [йо]. Звуковой анализ слов. Составление предложений по опорным словам. Небылица. Шутки. Слова — предметы | ||
| 45. | Перенос слов. С. Михалков «Чистописание» | ||
| 46. | Буква ц.Правописание слов с буквосочетаниями ци, цы.Загадки. Дополнение предложений. Б. Павлов «Синицы» | ||
| 47. | Буква ц,звук [ц]. Ребус. Небылица. Слова-родственники. Звуковой анализ слов | ||
| 48. | Буквы б, в, г, д, жв середине слова. Родственные слова. Русская народная сказка «Маша и медведь». Аудирование (проверочная работа) | ||
| 49. | Учимся дружить. Составление условий игры по рисунку. Составление предложений из заданных слов. Считалки. Ребусы | ||
| 50. | Проверь себя! Твёрдые и мягкие согласные звуки. Составление предложений. Алфавит. Слоговой анализ слов. Е. Пермяк «Про нос и язык». Обращение. Фразеологизмы | ||
| 51. | Встречаем весну. Н. Сладков «Медведь и солнце». Ребусы, загадка. Перенос слов. Составление устного рассказа о приходе весны | ||
| 52. | Веснянки (наизусть).Ребус. Пословица. Слова — признаки предметов. Группирование слов. А. Плещеев «Ещё не растаял последний снежок» | ||
| 53. | Становимся читателями. В. Берестов «Читалочка». Составление предложений с данными сочетаниями слов. Пословицы. Загадки. Кроссворд. Перевод текста | ||
| 54. | Становимся читателями. Условные обозначения учебника. Составление диалога по содержанию текста стихотворений И. Токмаковой «Ива» и «Берёза» | ||
| 55. | Известная сказка на новый лад. Составление вопросов к рисунку. Деформированный текст «Кукольный театр». Русская народная сказка «Волк и козлята» | ||
| 56. | Народная игрушка. С. Маршак «Петрушка-иностранец» (отрывок) | ||
| 57. | Подарки для мамы. Продолжение диалога. Перевод слов. Перенос слов. Работа над текстом стихотворения В. Нестеренко | ||
| 58. | Хорошие поступки. Связное высказывание «Доброе дело само себя хвалит». Слова — признаки предметов. В. Осеева «Задача». Пословицы о добре. Проверочная работа. Устный пересказ | ||
| 59. | Учимся доброте. К. Ушинский «Играющие собаки». Составление предложений из данных слов. Составление и инсценировка диалога по рисункам и составленным предложениям | ||
| 60. | Растём наблюдательными. Р. Сеф «Что на что похоже?» Слова — предметы. Сравнение слов. Ребус. Игра «Наборщик». Перевод словосочетаний. Слова-перевёртыши | ||
| 61. | Мир вокруг нас. Работа над текстом «Разноцветная смородина». О. Нересова «Сказка о красках». Слова — признаки предметов | ||
| 62. | Приметы весны. Работа над картиной Н. Глущенко «Оттепель». Ю. Мориц «Идёт весна по городу» | ||
| 63. | Кем быть? Г. Цыферов «Жил на свете слонёнок» | ||
| 64. | Знакомимся со сказкой. Загадки. Русская народная сказка «Снегурочка» | ||
| 65. | Знакомимся со сказкой. Русская народная сказка «Снегурочка» (продолжение) Чтение вслух. | ||
| 66. | Страна, в которой мы живём. Работа над текстом «Украина». Работа с деформированными предложениями. Работа над текстом «Как тебя зовут». Продолжение диалога | ||
| 67. | Столица Украины. Работа над текстом «Киев». Пословицы о Родине. Сопоставление написания названий нашей страны, столицы, главной реки в русском и украинском языках. Сопоставление словосочетаний | ||
| 68. | Города Украины. Работа над текстами «Львов», «Одесса», «Чернигов», «Донецк». Контрольное списывание | ||
| 69. | В гости к лету. В. Друк «Добрый дождик». Шарада. Ребусы. Я. Аким «Песенка лесу». Загадка | ||
| 70. | Повторение за год. Перевод текста. Деление на слоги. Ударение. Звуковой анализ слов. Синонимы, антонимы (без терминов). Части речи (без терминов). Предложение |
Date: 2015-09-23; view: 425; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |