Раздел 2. Срок реализации Программы

Сроки реализации Программы – 2009 – 2011 годы.

Программа реализуется в два этапа:

1 этап – 2009 – 2010 годы

2 этап – 2010 – 2011 годы

Поскольку мероприятия Программы являются переходящими на очередной год в течение всего срока реализации, то отдельными этапами реализации Программы считается учебный год.

Раздел 3. Общий объём ресурсов, необходимый для реализации Программы, и его обоснование.

Для достижения обозначенной цели – обеспечение доступности образовательных услуг для всех слоёв населения – необходима адаптивная образовательная сеть, гарантирующая предоставление качественных образовательных услуг потребителям с учётом их индивидуальной потребности.

Разработанная районная целевая программа «Развитие муниципальной системы образования Максатихинского района на 2009 – 2011 годы» позволит эффективно использовать выделяемые финансовые ресурсы для решения определённых проблем, что будет обеспечивать развитие системы образования Максатихинского района.

Финансирование образовательных учреждений осуществляется из регионального (фонд оплаты труда и учебные расходы) и муниципального (содержание зданий) бюджетов, а также за счёт внебюджетных средств. В настоящее время утверждённые размеры нормативов для расчёта субвенций обеспечивают государственные гарантии прав граждан на получение общедоступного образования.

В районе действует коэффициент выравнивания, который позволяет не допустить сокращения объёмов субвенций для отдельных школ, расположенных в сельской местности. Заявленная программа последовательного снижения коэффициента адаптации в Тверской области может привести к недофинансированию сельских малокомплектных школ, что неизбежно приведёт к реструктуризации сети.

Одним из определяющих ресурсов системы образования является кадровый потенциал: в 12 средних, 7 основных, 4 начальных общеобразовательных школах в 2006 – 2007 учебном году работали 256 педагогов и руководителей. В среднем на одного учителя в районе приходится 6,9 ученика (в прошлом учебном году – 7,2 ученика); в том числе на одного педагогического работника поселковой школы – 13,0 (в 2005 – 2006 учебном году – 14,5 учеников), на одного сельского учителя – 3,9 ученика (в прошлом учебном году – 4 ученика).

По сравнению с 2005-2006 учебным годом численность педагогических работников, ведущих преподавание в ОУ района, сократилась на 8 человек. В связи с движением в течение прошлого учебного года изменился и образовательный ценз педагогов: из 256 педагогических работников 157 (61,3%) (в 2005 – 2006 учебном году 56,9%) имели высшее образование; 3 (1,2%) (как и в прошлом учебном году) – неоконченное высшее образование; 89 (34,8%) (в прошлом учебном году – 33,7%) – среднее специальное образование, 7 (2,7%) (3,4% - в прошлом учебном году) – общее среднее образование.

9 педагогов, имеющих среднее общее, среднее специальное образование продолжали обучение в высших учебных заведениях, в том числе 5 – в ТГУ, 3 – в других пединститутах; 1 – в среднем специальном учебном заведении.

Молодых специалистов со стажем работы до 2-х лет – 5 человек, от 2-х до 10 лет 37 (15%) педагогов, от 10-20 лет – 70 (28,5%) педагогов, от 20-25 лет – 43 (17,5%) педагогов, свыше 25 лет –92 (37,4%)педагогов.

В прошедшем учебном году школы нашего района были оснащены достаточно высококвалифицированными кадрами:

- 24 педагога (9,4%) имеют высшую квалификационную категорию;

- 85 (33,2%) – 1 квалификационную категорию;

- 65 (25,4%) – П квалификационную категорию.

Всего 174 человека (68%) имеют квалификационные категории.

В 2007 году по президентской программе подключены к системе «Интернет» 18 школ района. Используют данную систему в образовательной и административной деятельности.

В рамках национального проекта «Образование» базовые школы получили следующее оборудование в 2006-2007 году:

þ Максатихинская средняя общеобразовательная школа № 2: учебное оборудование для кабинетов физики, химии, биологии, географии, интерактивную доску на общую сумму 931 277 рублей.

þ Малышевская средняя общеобразовательная школа: учебное оборудование для кабинетов биологии, физики, химии; комплект аудио-видео техники, фотоаппарат, интерактивную доску на общую сумму 583 967 рублей.

þ Ривзаводская средняя общеобразовательная школа: учебное оборудование для кабинетов химии, физики, биологии; комплект аудио-видео техники на общую сумму 456 726 рублей.

В течение последних 1,5 лет обновляется школьная мебель, приобретены учебники на 95 000 рублей. Приобретается оргтехника и комплектующие к ней. Значительно пополняется база ТСО.

Обоснование объёмов ресурсов, необходимых для реализации Программы.

Раздел 4. Плановые показатели эффективности реализации

«Программы развития муниципальной системы образования

на 2009-2011 годы»

Раздел 5: Описание механизмов реализации Программы

Развитие муниципальной системы образования Максатихинского района базируется на политике административных и бюджетных проектов, реализуемы в Тверской области.

Стратегической целью деятельности системы образования Тверской области является повышение качества и доступности предоставляемых образовательных услуг населению за счёт эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов.

Комплексный проект модернизации образования Тверской области определил основные направления реформирования. Исходя из этих направлений можно определить стратегические приоритеты:

- реализация принципов нормативного бюджетного финансирования и введение отраслевой оплаты труда;

- оптимизация сети образовательных учреждений путем создания базовых школ;

- внедрение независимой оценки качества образования;

- реализация базисного учебного плана 2004 года;

- обеспечение условий для получения качественного общего образования;

- внедрение новых методик и технологий;

- развитие системы дошкольного образования;

- подготовка и повышение квалификации педагогических кадров;

- расширение общественного участия в управлении образованием.

Реализация концепции Программы позволит привести изменения в систему, приостановить негативные процессы и дать импульс для развития перспективных направлений в образовании. Поэтапно и упорядоченно будет приводиться в соответствие современным требованиям сеть образовательных учреждений, совершенствоваться содержание образования. Посредством создания открытых образовательных систем планируется рост уровня социального заказа.