Обработка данных. Количественный показатель определяется суммой баллов по каждому психологическому критерию (максимум – 50

Количественный показатель определяется суммой баллов по каждому психологическому критерию (максимум – 50, минимум – 10). При делении полученных результатов на 5 результаты переводятся в 10-балльную систему, а затем сравниваются с критериями.

Критерии оценки полученных результатов

1. 1-3 балла – низкая степень выраженности данного социально-психологического параметра в классе.

2. 4-6 баллов – средняя степень выраженности данного социально-психологического параметра в классе.

3. 7-8 баллов – высокая степень выраженности данного социально-психологического параметра в классе.

4. 9-11 баллов – очень высокая степень выраженности данного социально-психологического параметра в классе.

Для качественного анализа надо «наложить» выявленный уровень развития коллектива с помощью шкалы на типовое описание группы соответствующего уровня развития, данное Л.И. Уманским (см. приложение 3).

МЕТОДИКА «ШКАЛА ПРИЕМЛЕМОСТИ»

Цель: определить обобщенное оценочное отношение учащихся к своему классу и его активу.

Материал: бланк «Шкала приемлемости» и бланк ответов.

Инструкция испытуемым: «Вам предлагается ответить на два вопроса:

1) «Хотел бы ты перейти в другой класс?»; 2) «Хотел бы ты иметь другой актив класса?». Приемлемый ответ необходимо отметить на бланке знаком «+».

Бланк

Ответ Критерий	Не хотел	Скорее не хотел, чем хотел	Все равно	Скорее хотел, чем не хотел	Хотел
a	b	c	d	e
1. Хотел бы ты перейти в другой класс?
2. Хотел бы ты иметь другой актив класса?