Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Преемственность дошкольного и школьного обучения неразрывно связана с осуществлением непрерывного образования
Цель работы – создание благоприятных условий для быстрой адаптации к школе, воспитания и обучения детей, охраны и укрепления их здоровья, обеспечение интеллектуального, физического и личностного развития ребенка. В процессе осуществления принципа преемственности в образовательном учреждении создается развивающая социальная и развивающая предметно – пространственная среда, обеспечивающая детям качество жизни, адекватное их возможностям и потребностям в овладении социальными отношениями в познании окружающего мира.
Задачи по преемственности между дошкольным и школьным образованием:
1. Сохранение непрерывности образования – на всех ступенях образования.
2. Развитие каждого ребенка, охрана и укрепление его физического и психологического здоровья.
3. Предъявление требований к содержанию и методам образования с опорой на достижения предыдущего возраста.
4. Исключение дублирования форм, приемов обучения начальной школы в практике работы с детьми педагогов детского сада.
5. Организация минимального периода адаптации и разработка его содержания в каждой школе применительно к ее условиям.
6. Осуществление преемственность в воспитательной работе школы и детского сада.
7. Осуществление речевой готовности ребенка к школе как залога успешного обучения в школе
На основании нормативных и правовых материалов об организации и взаимодействии образовательных учреждений и обеспечением преемственности педагогический коллектив дошкольного отделения и начальной школы рассмотрел и обсудил тему преемственности в обучении на этапах структурного подразделения дошкольного образования и начальной школы. Были намечены три основных направления обеспечения преемственности между дошкольным и школьным образованием:
- методическая работа
- работа с детьми
- работа с родителями
Модель учреждения «Начальная школа – дошкольное отделение» позволяет системно строить педагогическую работу на дошкольном и школьном этапах обучения, школа не должна вносить резкой перемены в жизнь детей, новое появляется в жизни дошкольников постепенно, ребенок плавно, без эмоционального напряжения переходит из детского сада в начальную школу.
План совместной работы начальной школы и дошкольного отделения «Славяночка»
| № п/п | Методическая работа | Месяц | Ответственные |
| 1. | Совещание руководителей структурного подразделения дошкольного образования и начальной школы о задачах совместной работы | сентябрь | Зам. директора по начальному образованию школы Зам. директора по дошкольному образованию |
| 2. | Особенности учебных программ д/с и начальной школы Психологическая готовность ребенка к школе Адаптация первых классов к обучению в школе (семинары) | декабрь | Зам. директора по начальному образованию школы Зам. директора по дошкольному образованию |
| 3. | Взаимопосещение уроков в 1-ых классах - уроки обучения грамоте - урок математики - открытые занятия в подготовительных группах В целях оказания помощи воспитателям дошкольного отделения в подготовке детей к школе организовать: консультации для воспитателей. | ноябрь В течение года | Учителя 1-х классов Зам. директора по дошкольному образованию Воспитатели подготовительных групп |
| 4. | Шефская работа учащихся 2-ых классов с подготовительной группой совместные прогулки, театральные представления «Школа - детскому саду» | В течение года | Зам. директора по начальному образованию школы |
| 5. | Участие детей подготовительных групп в конкурсах проводимых в начальной школе. Участие в спортивных праздниках в составе разновозрастных группах (1 класс, подготовительные группы) | в течение года ноябрь | Зам. директора по начальному образованию школы Зам директора по начальному образованию школы |
| 6. | Работа с родителями. 1.Знакомство классных руководителей с будущими первоклассниками и их родителями. 2. Посещение родительских собраний в дошкольном отделении. 4.Спортивные мероприятия для детей подготовительных групп и их родителей «Папа, мама, я – спортивная семья» 5. Разработка памятки для родителей «Как подготовить ребенка к школе» (информация для родителей) | в течение года декабрь март октябрь | Зам. директора по начальному образованию школы Зам директора по начальному образованию школы |
Перспективный план работы по осуществлению преемственности между детским садом и школой
Date: 2015-09-22; view: 404; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |