Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
А\ ь о о
Gt; ол
Q
О
Го
| Размах вариаций | Среднее арифметическое | Мода | Компетенция | |||
| Неуспешные | Успешные в карьере | Неуспешные | Успешные в карьере | Неуспешные | Успешные в карьере | |
| со | 2,81 | 3,54 | со | *». | Системность мышления | |
| со | 3,08 | 3,35 | *». | Динамичность мышления | ||
| *^ | 2,71 | 2,95 | tv | Гибкость и нестандартность мышления | ||
| со | со | со | 4,25 | *». | 1л | Ориентация на конкретный результат деятельности |
| со | со | 3,41 | 3,81 | со | ь. | Способность планировать и проектировать |
| со | со | 3,33 | 3,45 | К | *к | Руководство группой |
| со | со | 2,52 | 3,20 | «к. | *. | Эффективность взаимодействия с людьми |
| со | bJ | 3,30 | 3,05 | *к | Гибкость в общении | |
| со | со | 3,32 | 3,20 | fr. | J^ | Способность к ведению переговоров |
| СП | со | 3,36 | 3,36 | £>. | л. | Обоснованность и самостоятельность в принятии решений |
| со | со | 3,86 | 3,97 | *^ | *>- | Мотивация к достижению |
| «к | 3,75 | 3,78 | Готовность к изменениям |
о
Е
I х
В
S
ы
X Q
X
I»
■§
Т О
-о о
X XI
О
А!
ф
X
о
143 00
■8
Q
о ■©-
О
I
О
А
А о
Е-•8
Q X
Ь
4.3. Карьера в бизнес-организациях
|
| — неуспешные щ — успешные |
Мыслительные
| Личностные |
Организаторские Коммуникативные Блоки компетенций
Рис. 15. Минимальные значения по блокам компетенций успешных и неуспешных менеджеров
1. Существует подтвержденная методами математической статистики связь
между характеристиками карьерного пути и степенью развитости компетенций
(мыслительных, организаторских, коммуникативных и личностных) у менеджеров
высшего звена.
2. Исходя из того, что минимальное значение моды по большинству компетенций
у выборки успешных менеджеров — 4 балла, можно утверждать, что это устойчивый
показатель деловой успешности менеджеров высшего звена Дальневосточного
региона.
|
| — неуспешные Ц| ~ успешные |
Мыслительные Организаторские Коммуникативные Личностные Блоки компетенций
Рис. 16. Максимальные значения по блокам компетенций успешных и неуспешных менеджеров
Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности
3. 
Высокие требования для достижения карьерной успешности предъявляются
прежде всего к мыслительному и организаторскому блокам компетенций у менед
жеров бизнес-организаций, далее в иерархии компетенций стоит личностный блок
и затем — коммуникативный.
4. Компетенциями, наиболее характеризующими карьерную успешность ме
неджеров высшего звена, можно считать «системность мышления», «ориентацию
на конкретный результат» и «способность планировать и проектировать». Именно
они более развиты у успешных в карьерном отношении менеджеров этого уровня.
Соответственно, можно предположить, что достижение менеджерами высшего
звена карьерной успешности обеспечивается развитием целого набора навыков.
Это четкая систематизация и структурирование информации, поиск максимально
возможного количества вариантов решения конкретных ситуаций и их взаимо
увязка при выраженной ориентации на достижение конкретных результатов, по
стоянное соотнесение промежуточных результатов с конечной целью и сведение
к нулю непродуктивной деятельности. Также для достижения карьерной успешно
сти менеджерам необходимо развивать навыки планирования, прогнозирования
возможных исходов ситуации, создания жизнеспособных проектов и распреде
ления собственных сил на каждом из отрезков пути, ведущего к достижению
цели.
5. При этом для достижения карьерной успешности недостаточно просто иметь
сравнительно высокие показатели по компетенциям «системность мышления»,
«ориентация на конкретный результат» и «способность планировать и проектиро
вать». Необходимо иметь развитость по всем остальным компетенциям на уровне
не менее чем 4 балла.
Рекомендации
На основании выявленной в ходе проведенного исследования роли различных компетенций (мыслительных, организационных, коммуникативных, личностных) в карьере руководителей предлагаются следующие рекомендации по развитию ведущих компетенций, обеспечивающих карьерный успех менеджеров бизнес-организаций.
Для развития компетенции «системность мышления»:
О тренинг по развитию мышления, включающий в том числе постепенное увеличение потоков информации, проходящих через менеджера, включение в его деятельность максимального количества единиц информации и их детальную проработку; отработку навыка систематизации и структурирования информации по разным основаниям;
□ активное участие в деятельности проектных групп, аналитических подразде
лений в роли системного аналитика;
П изучение технологий анализа информации (SWOT, TOTE, SMART) и их применение на практике;
□ тренинг управления временным ресурсом (тайм-менеджмент).
4.4. Карьера на промышленном предприятии
Для развития компетенции «ориентация на конкретный результат деятельности»: О четкое определение желаемых результатов деятельности и постоянное соотнесение достигнутого с запланированным в ходе выполнения повседневных рабочих задач («держать цель перед глазами»);
□ формирование системы мер поощрения и наказания сотрудников за достижение или недостижение необходимых результатов;
О отработка навыка достижения оптимального результата из всех возможных; развитие сверхнормативной активности («делать больше того, что формально положено»);
П тренинг личной эффективности руководителя с опорой на технологии тайм-
. менеджмента, позволяющие «закрывать» все незавершенные циклы дел,
развивать умение брать под контроль поток отвлечений, системно работать
над проектами без задержек и промедлений и в конечном итоге повысить
личное качество работы.
Для развития компетенции «способность планировать и проектировать»:
О тренировка навыка «маршрутизации» (на примере построения оптимальных вариантов маршрутов поездок по городу либо командировок);
О активное участие в деятельности рабочих групп, ответственных за стратегическое планирование деятельности компании;
О принятие ответственности за ведение и успешную реализацию конкретных проектов высокого уровня сложности;
О отработка навыка организации работы команды.
Date: 2015-09-19; view: 372; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |