Література

Лекційний метод викладання історичних дисциплін у вищій школі

1. Історія виникнення вузівської лекції.

2. Лекція як форма організації і метод навчання. Види лекцій.

3. Методична концепція лекційного курсу з історичних дисциплін.

4. Організація лекційних занять.

5. Методика і техніка читання лекцій.

6. Сучасні проблеми лекційного викладання.

Література

1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. – К., 1993.

2. Баханов К. Методика викладання історії і традиції та інновації. // Історія в школах України. – 2002. - №6. – С. 9-12.

3. Баханов К.О. Інноваційні системи, технології та методи навчання історії. – Запоріжжя, 2000.

4. Вергасов В.М. Проблемное обучения в высшей школе. – К., 1977.

5. Галушко Т.Є. Лекції у вищій школі. – К., 1971.

6. Гончарова Н.О. Методика викладання історії у вищій школі: Навчальний посібник. –Харків: ФОП Шейніна О.В., 2009. –С.182-196.

7. Гузик В.П. Лекционно-семинарская система обучения. –Одесса, 1998.

8. Дидактика современной школы. / Под ред. В.Онищука. – К., 1987.

9. Лапшин П.Ф. Проблемное преподавание и изучение истории в высшей школе / Под ред. М.С. Винокура –Киев, 1988.

10. Мельник Л. Г. Методика викладання історії. – К.: Вища школа, 1974. – 221 с.

11. Михайличенко О. В. Методика викладання суспільних дисциплін у вищій школі: Навчальний посібник. / Вид. друге. Доп. та перероблене.. – Суми, СумДПУ, 2009. – 122 с.

12. Нагаєв В. М. Методика викладання у вищій школі. Навчальний посібник. - К.: ЧП, 2007. - 211 с.

13. Основи організації та методики викладання у вищій школі (Білоус А., Горюнова Л.) – Ірпінь, 2001.

14. Островерхова Н. Аналіз уроку: концепції, методики, технології. – К., 2003.

15. Попков П.В. Дидактика высшей школы. – М., 2001.

16. Студеникин Т. Методика преподавания истории в школе. – М., 2000.

17. Ткаченко В. А. Повышение эффективности уроков-лекций. // Преподавание истории в школе – 1990. - №1. – С. 95-98.

18. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник. –Київ, 2010. –С. 163-177.

Лекція - основна форма проведення навчальних занять у вищому навчальному закладі, яка призначена для засвоєння теоретичного матеріалу. Тематика курсу лекцій визначається робочою навчальною програмою. Можливе читання проблемних лекцій, зміст яких стосується даної дисципліни, але не охоплений навчальною програмою. Лекції читають професори і доценти (викладачі) вузу. У виключних випадках читання лекцій дозволяється викладачам за відповідним рішенням кафедри.

Лектор зобов'язаний дотримуватися навчальної програми за темами лекційних занять, але не обмежуватися в питаннях трактування навчального матеріалу, формах і способах доведення його студентам.