Занятий или хотя бы в справедливость учителя

Но та же формула подсказывает и другой путь: чувство, интерес к учению. Если у ребенка

Не хватает воли, мы стараемся вызвать интерес, и чем больше он будет, тем легче садиться

За уроки. На вопрос о том, как победить лень, Макаренко отвечал, что это можно сделать

Лишь постепенным развитием интереса. В раннем подростковом возрасте, примерно в

Четвертых - седьмых классах дети могут учиться только по интересу, и ничем другим

Учиться их не заставишь. Но как раз в это время интересы их находятся обычно очень

Далеко от учения...

Когда есть интерес, воля растет как бы сама собой, так что ее трудно назвать волей. Это

самый верный способ учиться: учение с интересом, с любовью к науке. Я описал его в

книжке для детей "Учение с увлечением". Это же и самый верный способ работать:

Работа с увлечением. Мы часто восхищаемся трудоспособностью великих людей, нам

ставят их в пример: вот, мол, человек всю жизнь отдал искусству, науке, борьбе. Гении

Действительно великие труженики, но, как правило, им не приходится заставлять себя, у

Них великая любовь к своему делу, страстная увлеченность. Природные дарования дают

Им возможность добиваться исключительного успеха, отсюда их великая вера в результат,

Уверенность в себе, отсюда - интерес и воля. В формуле сердца все три составляющие

(воля, чувство, вера) вырастают до огромных размеров, и мы говорим - гениальная

Трудоспособность.

Повернем ту же формулу по-другому, и мы увидим, что чувство обратно пропорционально

Уверенности - вере и надежде. Когда желание сильно, а надежды исполнения его мало,

Чувство возрастает. Так слишком страстный болельщик, до последней минуты

Надеявшийся на победу любимой команды, вдруг, при финальном свистке, мгновенно и