Для того театр, для того книги, для того кино, для того телевидение, поэзия, сказки,

музыка - для воспитания добрых чувств. Не будь закона шубы, не будь принципа "ложный

повод - истинное чувство" - воспитание детей было бы невозможно.

У Пушкина...

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал...

Лирой! Иногда бывает, что иначе добрые чувства не вызовешь. Заметим, что это Пушкин

Поставил себе первой заслугой. Вызывать у людей добрые чувства - что может быть

важнее в мире?

Я думал, думал - и ничего не нашел.

Две задачи у нас: не вызывать злого чувства в сердце ребенка и вызвать доброе желание,

Доброе чувство. Но оглянемся вокруг себя и в себя всмотримся - сколько среди нас таких

родителей, чьи умения прямо противоположны необходимым: мы умеем вызывать злые

чувства и не умеем вызывать добрые, недоуменно расспрашиваем друг друга: "А как? Как

это делается?"

Так ли воспитываем мы драгоценнейшее чувство человека, этак ли, любовью ли,

Сочувствием, деликатностью в отношениях, терпением, совместным чтением книг,

Мягкими уговорами - или даже и никак не воспитываем мы душу ребенка, не умеем это

делать, и некогда нам, но при всех вариантах одно очевидно: распространенными

Семейно-педагогическими мерами, вроде замечаний и наказаний, сердце ребенка не

Воспитаешь - в нем поселится что угодно, кроме способности горячо желать добра

Другому человеку. Но именно недостаток этой, а не какой-нибудь другой способности и

заставляет нас хвататься за голову и громко жаловаться на детей - мол, они растут "какие-

то бесчувственные", холодные, жесткие и жестокие.

Вот этот комплекс мер, широко применяемых в домашней практике: Попрек, Упрек,

Замечание, Оскорбление - ПУЗО. Воспитанием от пуза (простите за грубость!) любви не