Хід уроку. 1. Перевірка домашнього аавдання

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього аавдання

— Які пори року ви знаєте?

— Що є причиною аміни пір року?

2. Робота над загадкою

Звучить музика П. І. Чайковського «Пори року. Жовтень. Осіння пісня», вчитель читає загадку.

• Бери пензлика, без олівця Розфарбувала деревця. Сумно у гаях блукає. Жовті шати одягає. Золотисту стелить постіль. Жде сестрицю білу в гості. (Осінь)

— Які слова допомогли вам відгадати загадку? (Розфарбувала, жовті шати одягає, жде білу сестрицю.)

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся які зміни природи відображені у назвах осінніх місяців.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручникам (с. 34-41)

— Розгляньте малюнки у підручнику. Поясніть народну мудрість: «Осінь іде, за собою дощ веде».

— Прочитайте завдання для ведення є постере ясень восени за неживою і живою природою.

— За таблицею розкажіть, як спостерігати за природою восени, які явища відбуваються у неживій природі, у житті рослин і тварин.

— Поміркуйте, коли закінчується літо? Які ознаки літа можна ще побачити у вересні? Які ознаки осені з'являються у вересні?

— Осінь це шлях, який проходить природа від літа до зими. Розгляньте художню галерею Матінки Природи (с. 39). Що зобразили художники? Складіть речення.

— Прочитайте, про що розповідають назви осінніх місяців (с. 39-40). Розкажіть про кожний місяць за фотографіями.

Робота в парі

— Прочитайте мудрі народні вислови про осінні місяці, поясніть їх.

Творче завдання. Складання казки про осінь (с 41) (див. Додаток на с. 18)

Робота в групі

Звозить вересень в камори Кянуни і помідори, Спілих яблук, груш і слив Цілі гори натрусив. 1 вантажить гарбузи На машини і воаи... Йде до гаю, де гриби Виростають щодоби. На чолі іскриться піт — Сто турбот і сто робіт.

М. Сингаївський

— Складіть розповідь на тему «Чому ми любимо осінь».

— Розгляньте фотографії на с. 41. На які періоди поділяють осінь? Підсумок. Осінні місяці: вересень, жовтень, листопад. Восени дні стають

коротшими, а ночі — довшими. Сонце піднімається на небосхилі вже не так високо, як улітку, тому його промені слабше прогрівають землю. Температура повітря знижується, з'являються перші заморозки.

2. ФІакультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Гра «Добери назви місяців»

1)... — рум'янець року.

2)... — жовтню син, а зимі рідний брат.

3)... стелить землю листям, а... — снігом.

4)... пахне яблуками, а... — капустою.

5)... ходить по крпю та й виганяє птахів із гаю.

VI. Підсумок уроку.

— За якою порою року йде осінь?

— Скільки осінніх місяців? Назвіть їх.

— Який з цих місяців вінчає початок осені, який — середину, а який є передвісником зими? (Вересень — початок осені, жовтень — середина, листопад кінець цієї пори року.)

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 38-41.

— Під час екскурсії, прогулянок, дорогою до гпколи (додому) спостерігайте за змінами у живій і неживій природі у різні пори року (місяці). Свої спостереження записуйте у зошит. Обов'язково зазначайте дату побаченого. За можливості, фотографуйте або замальовуйте побачене.

— Вигадайте символи для осінніх місяців. Порівняйте, чим відрізняються між собою осінні місяці.