Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Хід уроку. Ознайомлення з планом проведення спостережень за природою





І. РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ (с 76-77)

Ознайомлення з планом проведення спостережень за природою

1) Під час екскурсії до зимового лісу зверніть увагу на висоту сонця над горизонтом, стан неба, чи падає сніг. За допомогою снігової рейки (лінійки) виміряйте товщину снігового покриву в різних місцях — біля дерев і на відкритому місці. Чи однаковий він? Подумайте чому. Результати вимірювання запишіть у зоплит удома.

2) Спостерігайте за рослинами. Які на вигляд листяні рослини? Чи всі скинули листки? Спробуйте визначити назви дерев: за залишками листя; за корою; за гіллям.

Зимові гілки тільки на перший погляд здаються однаковими. Якщо придивитись уважніше, вони всі різні. У бруслини гілки зеленого кольору, черемхи — блискучо-коричненого, горобини — білувато_сірогОі калини — жовтуватого. Багато гілок мають специфічні ознаки: колючки в шипшини й глоду, вузли в дуба.

Спробуйте розрізнити хвойні дерева: за хвоїнками, за корою, за шишками, за гіллям. Гілки ялин дуже пружні, під снігом за зиму вони опускаються, а влітку дерево стає струнким. Під час сильних морозів розтріскуються шишки в ялин і сосен. Насіння, повільно обертаючись, розлітається на невеликі відстані.

Розгребіть сніг до землі. Якщо побачите там зелені рослини, поміркуйте, чому вони не загинули під снігом.

3) Спостерігайте за птахами, білками. Придивіться до слідів. Яким тваринам вони належать?

Прислухайтеся, чи шумить ліс, чи чути голоси птахів. Про свої спостереження у природі запишіть у зошиті.

4) На подвір'ї школи або в лісі поспостерігайте за сніжинками.

Підставте рукавицю і спіймайте сніжинку. Тільки прикрийте ніс і рот рукою, щоб від теплого дихання сніжна «зірочка» не розтанула. Уважно розгляньте ці крижані кристали. Що ви побачили?

Спіймайте сніжинку на долоню без рукавиці. Що відбулося зі сніжинкою? Чому?

Спіймайте нові сніжинки і розгляньте їх за допомогою лупи. Що ви помітили? Скільки у них промінців?

Спробуйте замалювати сніжинку, яка вам найбільше сподобалася, у блокноті. Організуйте у класі виставку малюнків сніжинок. Порівняйте їх із тими, які ви вирізали з паперу на уроці трудового навчання або якими прикрашали ялинку. Що між ними подібного? Прикрасьте своєю сніжинкою ялинку або вікно. Якими бувають сніжинки? Які сніжинки вам довелося побачити під лупою?

Розкажіть батькам про свої відкриття під час практичної роботи та про те, що ви дізналися про сніжинки.

Підготуйте загадки про сніжинки і загадайте їх однокласникам.

II. ПРОВЕДЕННЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ

Спостереження краще проводити у групах.

1-ша група — метеорологи.

Завдання

• Скласти опис погоди за поданим планом. План

1) Стан неба.

2) Висота сонця.

3) Температура повітря. (Вимірювання за допомогою термометра.)

4) Опади.

• Визначити, які зміни відбулися у погоді порівняно з осінню;

• під лупу розглянути пудову сніжинок;

• поміркувати, яке значення має сніг узимку.

2-га група — дослідники рослин. Завдання

• За корою дерев, гіллям визначити назви дерев, які ростуть на заданій ділянці;

• оглянути гілки листяних рослин, знайти на них бруньки;

• дослідити, на яких деревах листя залишилось зеленим;

• визначити, у якому стані знаходяться трав'янисті рослини;

• розкопати сніг, розглянути зимуючі трав'янисті рослини і кущі, подивитися, як виглядає листя;

• після спостереження відповісти на запитання: «Чи міняють листя хвойні дерева»?

3 тя група — дослідники тварин. Завдання

• дослідити, які тварини ведуть активний спосіб життя;

• чи помітили комах і чому;

я чим харчуються птахи взимку;

• як люди допомагають птахам перезимувати.

4 та група народознавці. Завдання

• Пригадати, які є зимові народні прикмети.

III. ОБГОВОРЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ СПОСТЕРЕЖЕНЬ.

Date: 2015-07-27; view: 338; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию