Личностно-ориентированный (ЛОО) подход

Личностно-ориентированное обучение предполагает выявление особенностей субъектного опыта обучаемого и создание условий для раскрытия и развития его индивидуальных творческих возможностей Е.В. Бондаревская,В.В. Сериков И.С. Якиманская. ЛОО подход отражает субъект-субъектные отношения учащегося и учителя

2. Культурологический подход предполагает отношение к ребёнку как к субъекту жизни как к субъекту будущей профессиональной деятельности и к образованию как к культурному процессу.

Культура (от лат. culturа – возделывание, обработка, воспитание, образование):

1.«освоение, гуманизация, облагораживание человеком природы».

2. «совокупность производственных, общественных и духовных достижений людей» (Ожегов).

Культура личности – «личностная система ценностей полученная в процессе образования и самовоспитания». Культура личности включает в себя общую, профессиональную, физическую, духовную составляющие (схема на рис. 3).

Исследовательская культура (ИК) выпускника ФМК является основой для формирования профессиональных качеств будущего научного работника, педагога,

инженера-исследователя. Основными компонентами ИК являются:

· Культура технического творчества: умение разработать и собрать экспериментальную установку; чистота физического эксперимента (надёжность, точность измерений и обработки результатов); конструирование.

· Опыт теоретического творчества: знание известных физических гипотез, теорий, моделей и построение элементов новых гипотез, физических моделей и теорий.

· Знание основ методологии процесса познания: теории электро-, радио- и физических измерений, теории погрешностей измерений; следование принципу научности.

Рис. 3. Культура личности

· Элементы научной этики: ответственность за достоверность полученных результатов; честное отношение к эксперименту; ответственность за последствия использования результатов научных исследований для Земной цивилизации; готовность к жёсткой научной конкуренции; бережное отношение к научному оборудованию; исключение плагиата (не укради чужую идею).

Информационная культура (ИфК) – культура восприятия, переработки, воспроизведения и передачи всех профессионально важных видов информации.

ИфК ученика ФМК образуют компоненты:

· Языковая (коммуникативная) культура, компонентами которой являются:

- Общая (культура речи, культура общения).

- Специфическая культура, которая предполагает:

- владение понятийным аппаратом физики, обеспечивающим умение излагать теории гипотезы, объяснять явления, формулировать законы;

- наличие культуры и этики научного дискурса (умение разворачивать научную дискуссию, полемику, научный спор, строить доказательную речь);

- умение понимать и репрезентировать знания на языке знаков: формул, схем, чертежей, графиков.

· Умение работать с учебной и научной литературой: составление библиографии, умение находить нужную информацию и т.д..