Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Определение типа и частоты дыхания
Цель: определить основные характеристики дыхания.
Оснащение: часы, ручка, температурный лист. Обязательное условие: считать строго за 1 минуту, в состоянии покоя.
| Этапы | Обоснование |
| Подготовка к процедуре | |
| • Познакомить ребенка/маму с ходом исследования, установить доброжелательные отношения | • Психологическая подготовка, осознанное участие в исследовании |
| •Обеспечить спокойную обстановку | • Ритм дыхания у детей неустойчивый (возрастные особенности); беспокойство, крик способствуют учащению дыхания |
| • Вымыть и осушить руки | •Обеспечение инфекционной безопасности |
| вУдобно уложить ребенка, чтобы видеть его грудь и живот (желательно чтобы грудной ребенок спал) | • Обеспечение достоверности результата |
| Выполнение процедуры | |
| •Осуществить визуальное наблюдение за движениями грудной клетки и передней брюшной стенки | •Тип дыхания зависит от возраста ребенка: до 1 года - брюшной тип дыхания, 1-2 года -смешанный, с 8 лет у мальчиков - брюшной, у девочек - грудной. |
| •Определить тип дыхания и подсчитать дыхательные движения строго за 1 минуту | • Обеспечение достоверности результата, т.к. у детей дыхание аритмичное |
| • Если визуальный подсчет дыхательных движений невозможен, то положить руку на грудную клетку или живот ребенка в зависимости от возраста и подсчитать частоту дыхательных движений строго за 1 минуту. Примечание:у маленьких детей для подсчета числа дыханий можно использовать мягкий стетоскоп | • Обеспечение достоверности результата, т.к. у детей дыхание аритмичное |
| Сестринское Завершение процедуры | |
| •Записать результаты исследования в температурный лист | •Документирование результатов исследования •Обеспечение преемственности |
| • Вымыть и осушить руки | •Обеспечение инфекционной безопасности |
Измерение массы тела (возраст до 2 лет)
Цель:
— оценить адекватности питания ребенка;
— оценить физическое развитие.
Оснащение:
— чашечные весы;
— резиновые перчатки;
— емкость с дезинфицирующим раствором, ветошь;
- бумага, ручка.
Обязательное условие: взвешивать ребенка натощак, в одно и то же время, после акта дефекации
| Этапы | Обоснование |
| Подготовка к процедуре | |
| •Объяснить маме / родственникам цель исследования | •Обеспечение права родителей на информацию, осознанное их участие в исследовании |
| •Установить весы на ровной устойчивой поверхности | •Достижение достоверности измерения |
| •Подготовить необходимое оснащение | •Обеспечение четкости выполнения процедуры |
| •Проверить, закрыт ли затвор весов. | |
| • Вымыть и осушить руки, надеть перчатки | •Обеспечение инфекционной безопасности |
| Подготовка к процедуре | |
| • Обработать чашу весов дезратвором с помощью ветоши | |
| • Постелить на чашу весов сложенную в несколько раз пеленку (следить, чтобы она не закрывала шкалу и не мешала движению штанги весов) | • Создание комфортных условий ребенку |
| • Установить гири на нулевые деления • Открыть затвор • Уравновесить весы с помощью вращения противовеса (уровень коромысла должен совпадать с контрольным пунктом) | • Достижение достоверности исследования |
| • Закрыть затвор | • Сохранение правильной регулировки весов |
| Выполнение процедуры | |
| • Уложить ребенка на весы головой к широкой части (или усадить) | • Достижение достоверности результатов исследования |
| • Открыть затвор • Передвинуть «килограммовую» гирю, расположенную на нижней части весов, до момента падения штанги вниз, затем сместить гирю на одно деление влево • Плавно передвигать гирю, определяющую граммы и расположенную на верхней штанге, до положения установления равновесия | • Обеспечение правильности взвешивания и получения реальных результатов |
| • Закрыть затвор и снять ребенка с весов | • Сохранение правильной регулировки весов |
| Завершение процедуры | |
| • Записать показатели массы тела ребенка (фиксируются цифры слева от края гирь.) | • Обеспечение преемственности в передаче информации |
| • Убрать пеленку с весов • Протереть рабочую поверхность весов дезраствором • Снять перчатки, вымыть и осушить руки | • Обеспечение инфекционной безопасности |
Измерение массы тела (возраст старте 2 лет)
Цель:
— оценить адекватность питания ребенка;
— оценить физическоераз-витие.
Оснащение:
— медицинские весы;
— резиновые перчатки;
— бумажная салфетка одноразового применения;
— емкость с дезинфицирующим раствором, ветошь;
— бумага, ручка.
Обязательное условие: взвешивать ребенка натощак, в одно и то же время, после акта дефекации.
| Этапы | Обоснование |
| Подготовка к процедуре | |
| •Объяснить ребенку / родственникам цель исследования | •Обеспечение права ребенка, родителей на информацию, осознанное их участие в исследовании |
| •Установить весы на ровной устойчивой поверхности | •Достижение достоверности измерения |
| 9 Подготовить необходимое оснащение | •Обеспечение четкости выполнения процедуры |
| • Проверить, закрыт ли затвор весов. | |
| •Вымыть и осушить руки, надеть перчатки •Обработать площадку весов дезраствором с помощью ветоши | •Обеспечение инфекционной безопасности |
| Подготовка к процедуре | |
| • Постелить на площадку весов салфетку | •Создание комфортных условий ребенку |
| •Установить гири на нулевые деления | •Достижение достоверности |
| •Открыть затвор | результатов исследования |
| •Уравновесить весы с помощью вращения противовеса (уровень коромысла должен совпадать с контрольным пунктом) | |
| • Закрыть затвор | •Сохранение правильной регулировки весов |
| Выполнение процедуры | |
| •Предложить и помочь ребенку встать | е Достижение достоверности |
| (без обуви) на центр площадки весов | результатов исследования |
| •Открыть затвор | •Обеспечение правильности взвешивания и получения реальных результатов |
| •Передвинуть «килограммовую» гирю, расположенную на нижней части весов, до момента падения штанги вниз, затем сместить гирю на одно деление влево | |
| •Плавно передвигать гирю, определяющую граммы и расположенную на верхней штанге, до положения установления равновесия | |
| • Закрыть затвор и помочь ребенку | •Сохранение правильной регулировки весов |
| сойти с площадки весов | |
| Завершение процедуры | |
| •Записать показатели массы тела ре- | • Обеспечение преемственности в передаче информации |
| бенка (фиксируются цифры слева от | |
| края гирь) | |
| •Сообщить результат ребенку / маме | •Обеспечение права ребенка/ |
| родителей на информацию | |
| •Убрать салфетку с весов | •Обеспечение инфекционной |
| безопасности | |
| •Протереть рабочую поверхность ве- | |
| сов дезраствором | |
| •Снять перчатки, вымыть и осушить | |
| Руки |
Измерение длины тела (у детей до 1-го года)
Цель:
- оценить физическое развитие.
Оснащение:
- горизонтальный ростомер;
- пеленка;
- резиновые перчатки;
- емкость с дезинфицирующим раствором, у детей до 1-го года
- бумага, ручка.
| Этапы | Обоснование |
| Подготовка к процедуре | |
| •Объяснить маме / родственникам цель исследования | •Обеспечение права родителей на информацию, осознанное их участие в исследовании |
| •Установить горизонтальный ростомер на ровной устойчивой поверхности шкалой «к себе» | •Обеспечение достоверности измерения |
| •Подготовить необходимое оснащение | •Обеспечение четкости и быстроты выполнения процедуры |
| 9 Вымыть и осушить руки, надеть перчатки | •Обеспечение инфекционной безопасности |
| •Обработать рабочую поверхность ростомера дезраствором с помощью ветоши | •Обеспечение инфекционной безопасности |
| • Постелить пеленку(она не должна закрывать шкалу и мешать движению подвижной планки) | • Создание комфортных условий ребенку |
| Выполнение процедуры | |
| •Уложить ребенка на ростомер головой к неподвижной планке | •Достижение достоверности результатов исследования |
| Выполнение процедуры | |
| • Выпрямить ноги малыша легким нажатием на колени •Придвинуть к стопам, согнутым под прямым углом, подвижную планку ростомера • По шкале определить длину тела ребенка | |
| •Убрать ребенка с ростомера | •Обеспечение безопасности пациента |
| Завершение процедуры | |
| •Записать результат | •Обеспечение преемственности в передаче информации |
| •Сообщить результат маме | •Обеспечение на информацию |
| •Убрать пеленку с ростомера •Протереть рабочую поверхность ростомера дезраствором •Снять перчатки, вымыть и осушить руки | •Обеспечение инфекционной безопасности |
Измерение длины тела стоя (дети старше года)
Цель: оценить физическое развитие. Оснащение:
— вертикальный (станковый) ростомер;
— резиновые перчатки;
— емкость с дезинфицирующим раствором, ветошь;
— бумажная салфетка одноразового применения;
— бумага, ручка.
| Этапы | Обоснование |
| Подготовка к процедуре | |
| • Объяснить маме / родственникам цель и ход исследования, получить согласие мамы | •Обеспечение права ребенка / родителей на информацию, осознанное их участие в исследовании | |
| Подготовка к процедуре | |
| •Подготовить необходимое оснащение •Откинуть «скамеечку» ростомера | •Обеспечение четкости выполнения процедуры |
| • Вымыть и осушить руки, надеть перчатки •Обработать рабочую поверхность ростомера дезраствором с помощью ветоши | •Обеспечение инфекционной безопасности |
| • Постелить на нижнюю площадку салфетку одноразового применения | •Создание комфортных условий ребенку |
| Выполнение процедуры | |
| • Поднять подвижную планку ростомера •Предварительно сняв обувь, помочь ребенку правильно стать на площадке ростомера: а) установить 4 точки касания: пятки, ягодицы, межлопаточная область, затылок; б) расположить голову так, чтобы наружный угол глаза и козелок располагались на одной горизонтальной линии •Опустить подвижную планку ростомера (без надавливания) к голове ребенка •Определить длину тела по нижнему краю планки (по правой шкале делений) Примечание:в возрасте 1-3 лет в качестве площадки ростомера используют его откидную скамеечку, и отсчет длины тела проводят по левой шкале делений | •Достижение достоверности результатов исследования |
| •Помочь ребенку сойти с ростомера | • Обеспечение безопасности |
| Завершение процедуры | |
| •Записать результат | •Обеспечение преемственности в передаче информации |
| • Сообщить результат ребенку / маме | •Обеспечение права на информацию |
| Завершение процедуры | |
| • Убрать салфетку с ростомера | •Обеспечение инфекционной бе- |
| •Протереть рабочую поверхность | зопасности |
| ростомера дезраствором | |
| •Снять перчатки, вымыть и осушить | |
| Руки |
Измерение длины тела сидя (дети старше года)
Цель: оценить физическое развитие.
Оснащение:
— вертикальный (станковый) ростомер;
— резиновые перчатки;
— емкость с дезинфицирующим раствором, ветошь;
— бумажная салфетка одноразового применения;
— бумага, ручка.
| Этапы | Обоснование |
| Подготовка к процедуре | |
| • Объяснить маме / родственникам цель и ход исследования, получить согласие мамы | •Обеспечение права родителей на информацию, осознанное их участие в исследовании |
| «Подготовить необходимое оснаще- | •Обеспечение четкости выполнения процедуры |
| Ние | |
| • Обработать сантиметровую ленту с | •Обеспечение инфекционной |
| двух сторон спиртом с помощью сал- | безопасности |
| Фетки | |
| 8Уложить или усадить ребенка | •Создание комфортных условий ребенку |
| Выполнение процедуры | |
| • Наложить сантиметровую ленту на | •Достижение достоверности |
| голову ребенка по ориентирам: | результатов исследования |
| а) сзади - затылочный бугор; | |
| б) спереди - надбровные дуги. | |
| Примечание: следить, чтобы палец | |
| исследователя не находился между | |
| лентой и кожей головы ребенка | |
| •Определить показатели окружности головы | |
| Завершение процедуры | |
| •Записать результат | •Обеспечение преемственности в передаче информации |
| •Сообщить результат ребенку / маме | •Обеспечение права на информацию |
Date: 2015-07-02; view: 602; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |