Тема 7. Эпидемиологическая диагностика. Эпидемиологический анализ. Анализ многолетней и годовой динамики заболеваемости

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: для точного определения проблем профилактики и успешного осуществления противоэпидемических мероприятий необходимо правильно распознавать инфекционную заболеваемость в конкретных группах населения, на определенной территории и в определенном времени. Поэтому распознавание эпидемиологического состояния населения определяют таким термином как эпидемиологическая диагностика, которая основывается на использовании всех приемов эпидемиологического метода.

УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: на основе знаний о проявлениях эпидемического процесса во времени овладеть методиками проведения ретроспективного эпидемиологического анализа с определением многолетней и годовой динамики заболеваемости.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Цель и задачи эпиданализа.

2. Составные части эпиданализа.

3. Количественную и качественную характеристику эпидпроцесса.

4. Информационные материалы для проведения эпиданализа.

5. Ретроспективный и оперативный эпиданализ.

6. Эпиддиагностику (определение, задачи).

7. Алгоритм ретроспективного эпиданализа.

8. Методику анализа многолетней заболеваемости.

9. Методику анализа годовой динамики заболеваемости.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Определять многолетнюю тенденцию заболеваемости с использованием статистического приема - выравнивания динамического ряда по прямой методом наименьших квадратов.

2. Определять удельный вес заболеваний каждого месяца по отношению к годовому количеству заболеваний, коэффициент сезонности.

3. Построить линейную диаграмму многолетней и годовой динамики заболеваемости.

4. Рассчитывать интенсивные показатели заболеваемости в возрастных, профессиональных и социально-бытовых группах населения, оценить их на определенных территориях.

5. Сформулировать первичные предположения о факторах риска, контингентах риска, территории риска, времени риска.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ТЕМЕ:

1. Дайте определение понятиям "эпидемиологическая диагностика" и "ретроспективный эпидемиологический анализ".

2. Какую динамику проявлений эпидемического процесса отображают:

а) цикличность;

б) сезонность;

в) эпидемическая тенденция?

3. Какая окончательная цель ретроспективного эпидемиологического анализа?

4. Какой показатель мы получаем, если выравниваем динамический ряд?

5. Из каких показателей заболеваемости высчитывается коэффициент сезонности:

а) из абсолютных цифр;

б) из экстенсивных показателей;

в) из интенсивных показателей?

6. Каким образом можно наглядно отобразить многолетнюю и годовую динамику заболеваемости?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ АУДИТОРНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Студенты работают группами по 2-3 человека. Им предоставляются первичные данные для анализа многолетней и годовой динамики заболеваемости. Студенты высчитывают многолетнюю тенденцию заболеваемости, коэффициент и индекс сезонности, строят линейные диаграммы и докладывают о результатах проведенного анализа.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Какие приемы эпидметода используются для ретроспективного анализа?

2. Какие методы используются для оперативного эпиданализа?

3. Основные направления оперативного эпиданализа?

4. Что разрешает уточнить, проконтролировать и скорректировать оперативный анализ?

5. Какие виды тенденций многолетней динамики заболеваемости вам известны?

6. С чем связана сезонность заболеваемости на шигеллёзы в годовой динамике?

7. С чем связана сезонность заболеваемости гриппом в годовой динамике?

ЛИТЕРАТУРА:

1. Б.Н. Дикий, Т.А. Никифорова, А.Я.Пришляк. Эпидемиология. - Ивано-Франковск, 2009. – С.

2. В.Д.Беляков, Р.Х Яфаев. Эпидемиология. - Г., 1983. - С.75-83, 104-114.