История нижегород края

Отводится 1 урок в нед в 7 кл,всего 34 ч в год.В Нормативных документах не указывается что такое краеведение.Краеведение- это изуч природы,населения,хоз-ва,истор и культуры какой либо части страны,администрат или природ района,населенных пунктов,глав образом силами мест населения.Т.о.предметом краеведения явл.изучение круга вопросов опред.местности.Шк.краеведение –лит-ра,географ,историч итд.Сужается до Ист.Ниж.края.Понятие включает также историографию,источниковедение ист,края,методику и методологию его изучения,архивоведение,итд.В Ниж.области нет учебника по ист.краеведению.Т.о.изучение только в рамках программного времени. Внедрение краеведения началось в 20-30е г.г.С 1966-1993 – 1-2 часа в каждой теме в рамках общеист.курса с 7 класса.Линейное изучение сохранилось в ст.классах.НИРО- во втором концентре 10-11кл.1 урок в неделю по опред.теме.Чаще всего рекомендации не выполнялись.Краткое сообщение о Ниж.края в общем курсе истории.Ист.Ниж.края преподается с 1994-95г.г. Параллельно в 7-8 классах,с 1996 с 7 класса.Встает проблема хронологич.рамок.Одни учителя синхронизируют с курсом отеч.истории с др.времен до конца 18 века.Ученики не получают сведений 19-20веков. Другие с др.времен до 1917 года на этой точке зрения стоял Филатов,НИРО.В таком случае учитель будет забегать вперед по временным рамкам.Современность отсутствует.Третьи с др.времен до современности –забегание вперед усиливается.ОПТИМАЛЬНЫЙ ВАРИАНТ- в 7классе до конца 18 века,в 8 классе-19век,в 9 классе 20 век. Лит-ра:Ист,Горьковской области Л.А.Чемоданов, 1992 г. Хрестоматия по ист.Ниж края,в 1994г. Филатов Факты,события,люди.,1997г-Наш край,2001г.- Хрестоматия с др.времен до 1917г.

Пути совершенствования: 1)Нужно пересмотреть место курса в стр-ре ист,образования. 2)Нормальная уч.программа. 3)Пособия.

Особенности: Роль экскурсий,самост.работа учеников,использование источников информацию,навыки работы с документами,запись нормативного документа.