Урок 85. Повторення граматичного матеріалу

Мета: повторювати правила вживання означеного та неозначеного артиклів з назвами країн, міст, континентів, річок, морів, гір, островів, півостровів, пустель, визначних споруд, місць, національностей.

Обладнання: підручник, матеріали до завдань.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Привітання

Т. Good morning, children! It’s nice to see you! How are you?

P1. Fine, thank you.

Т. Is anybody absent?

P2. All are present.

Т. Great! So, we are ready to start our lesson. We have a lot of work to do.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Перевірка домашнього завдання

Впр. 5, с. 170.

Уведення в іншомовну атмосферу. Мовленнєва розминка

Гра"Snake". Кожен учень повинен повторити попереднє речення, при цьому додати ще одне слово. Переможець той, у кого виявиться найпоширеніше речення.

Т. Children, look at the blackboard. Read the sentence “London is a city”.

London is a big city.

London is a beautiful big city.

London is a beautiful big green city.

London is a beautiful big green old city.

London is a beautiful big green old city and the capital of Great Britain.

London is a beautiful big green old city and the wonderful capital of Great Britain...

London is a beautiful big green old city and the big wonderful capital of Great Britain...

Виконання вправ на повторення

Повторення правил уживання означеного та неозначеного артиклів з назвами країн, міст, континентів, річок, морів, гір, островів, півостровів, пустель, визначних споруд, місць, національностей, с. 171, 173.

Впр. 1, с. 172.

Впр. 2, с. 172.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Підбиття підсумків уроку

Т. So, children, you have worked very hard. Was the lesson interesting? Was it useful?

The lesson is over. Thank you for your work and attention! Your marks are... Good-bye.

Домашнє завдання

Впр. 3, с. 170.

Урок 86. Гра-вікторина «Хто знає географію найкраще?»

Мета: повторити лексичний матеріал географічного напряму («Країни та їхні столиці»); удосконалювати мовні та мовленнєві навички в межах теми.

Обладнання: підручник, комп'ютери, матеріали до завдань, презентація.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Привітання

Т. Good morning, dear students!

1. Good morning, teacher!

Т. I ’m glad to see you. Let’s begin our lesson. Sit down, please! Today we will speak about countries, people and cities.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Перевірка домашнього завдання

Впр. 3, с. 170.

Уведення в іншомовну атмосферу.

Онлайн-ігри «Країни та їхні столиці»

□ http://www.game01.ru/?m1=30andm2=10andid=17028

□ http://www.novelgames.com/ru/spgames/capitals/

□ http://online.seterra.net/ru/ex/23

Можна обирати одне з посилань та проводити ігри на вибір.

Кросворд

Т. Can you translate the words into English? Complete the crossword.

1. Столиця

2. Держава

3. Країна

4. Світ

5. Культура

6. Мова

Keys: 1 capital; 2 state; 3 country; 4 peace; 5 culture; 6 language.

Говоріння, робота в парах

Впр. 1, с. 174.

Аудіювання, розігрування діалогу

Впр. 2, с. 174-175.

Читання

Впр. 5, с. 176-177.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Робота з мультимедійною презентацією

(Презентацію готує вчитель.)

ü Прослухайте назви англомовних країн. Поєднайте столиці та країни, малюнки із зображенням країн та їхні назви.

Підбиття підсумків уроку

Т. Well, children. You are active today. Thank you for the work.

Домашнє завдання

Впр. 1, с. 172.