Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики
а) нормативные документы:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт и другие нормативные документы
2. Базовый учебный план основной образовательной программы
3. Рабочий учебный план
4. Программы учебных модулей, включая рабочие программы учебных дисциплин модуля
б) основная литература:
1. Игнатьева А. В., Максимцов М. М. Исследование систем управления: учебное пособие для вузов по специальностям "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент" - 2-е изд.; перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. - 167 с. - 2000 экз..
2. Фрейдина Е.В. Исследование систем управления: учеб. пособие / Е.В. Фрейдина; под ред. Ю.В. Гусева. – М.: Издательство «Омега-Л», 2009.- 367 с. - 1000 экз.
3. Резник, С. Д. Как защитить свою диссертацию - 3-е изд.; доп. и перераб. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 343 с. - 1500 экз.
в) дополнительная литература:
1. Гаврилова Т.А., Муромцев Д.И. Интеллектуальные технологии в менеджменте: инструменты и системы: Учебн. пособие. – СПб.: Изд. Высшая школа менеджмента, 2008.
2. Катернюк А. В. Исследование систем управления. Введение в организационное проектирование – Ростов на Дону: Изд. Феникс, 2009.
3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология – М.: СИНТЕГ, 2007.
4. Майданов А.С. Методология научного творчества. – М.: Изд. ЛКИ, 2008.
5. Шикин Е.В., Шикина Г.Е. Исследование операций. Учебник - М.: Проспект, 2008.
6. Долятовский В.А., Долятовская В.Н. Исследование систем управления: Учебно-практическое пособие. – М.: ИЦК «Март», 2003.
7. Сетевая экспертиза. Под ред. Д.А. Новикова, А.Н. Райкова. – М.: Эгвес, 2010.
8. Новожилова М.М., Воровщиков С.Г., Таврель И.В. Как корректно провести учебное исследование. – М.: Знания, 2008.
9. Мыльник В.В., Титаренко Б.П., Волочиенко В.А. Исследование систем управления: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2006.
10.Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 288 с.
г) электронные образовательные ресурсы (ЭОР):
1. www.ed.gov.ru
2. www.obrnadzor.gov.ru
3. http://manag.herzen.spb.ru
4. www.umoman.ru
5. http://npa-gov.garweb.ru
д) электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: фундаментальной библиотеки РГПУ им. А. И. Герцена
| № п/п | Дисциплина | Ссылка на информационный ресурс | Наименование разработки в электронной форме | Доступность |
| 1. | Научно-исследовательская практика | http://ibooks.ru/ | Электронно-библиотечная система (ЭБС) iBooks.Ru. Учебники и учебные пособия для университетов | Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет |
| http://www.iprbookshop.ru/ | Электронно-библиотечная система (ЭБС) IPRbooks. Учебники и учебные пособия для университетов | Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет | ||
| http://www.biblioclub.ru | Электронно-библиотечная система (ЭБС) Университетская библиотека онлайн | Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет | ||
| http://e.lanbook.com | Электронно-библиотечная система (ЭБС) на платформе издательства «Лань» | Индивидуальный неограниченный доступ из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет |
е) программное обеспечение: Microsoft Projekt, Бизнес студио 3.0, 1С – Предприятие, Microsoft Visio
6. Материально-техническое обеспечение научно–исследовательской практики
Данный вид обеспечения включает технические средства для проведения научных исследований, предоставляемые факультетом и предприятием базой практики, в частности компьютеры и соответствующее программное обеспечение, на факультете компьютерный класс с возможностью выхода в Интернет, презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), необходимые расходные материалы.
Разработчик:
| РГПУ, кафедра управления образованием | Профессор, доктор педагогических. наук, профессор | А.В. Долматов | ||||
| (место работы) | (должность, уч. степень, звание) | (подпись) | (ФИО) |
Приложение 1
Отзыв руководителя
научно–исследовательской практики
Дан _____________________________________________
(Ф.И.О. студента)
о прохождении производственной практики на предприятии ______________________ с __________ по _______________
| № | Вид компетенций | Содержание компетенции | Оценка компетенций | ||
| Уровень | |||||
| Высокий | Средний | Низкий | |||
| Общекультурные компетенции (ОК) | Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1); | ||||
| Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3); | |||||
| Способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4); | |||||
| Обладает публичными навыками деловых и научных коммуникаций (ОК-6); | |||||
| Профессиональные компетенции (ПК) | Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5) | ||||
| Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8) | |||||
| Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9); | |||||
| Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10); | |||||
| Способность проводить самостоятельные научные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11); | |||||
| Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12); |
Отзыв может быть дополнен текстовой частью отражающей характеристику научно–исследовательской квалификации магистранта.
Оценка руководителем практики от организации (отлично, хорошо, удовлетворительно)
Руководитель предприятия ________________________ МП
Приложение 2
Декану факультета управления
РГПУ им. А.И. Герцена
Громовой Л.А.
студентки (курс, группа)
направления 080200.62 «Менеджмент»
профиль «Управление человеческими ресурсами»
______________________________
(ФИО студента)
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу утвердить мне место прохождения_____________ практики на предприятии…………………….. с ______ по ____________, назначить научного руководителя практики _____________________________________
Число
Подпись студента
Контактные данные организации (адрес, телефон, e-mail, имя сайта), фамилию должностного лица, ответственного в организации за проведение практики.
Приложение 3а
РГПУ им. А.И. Герцена
Кафедра социального менеджмента
ЗАДАНИЕ
НА НАУЧНО–ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ПРАКТИКУ (1 этап)
Выдано студенту _____ курса _________ группы
______________________________________________________________________
(Ф.И.О. студента)
Date: 2016-07-25; view: 250; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |