Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Экономики и управления на предприятии машиностроения
Протокол № от 201 г.
Заведующий кафедрой ЭУПМ Туровец О.Г.
- ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
| 1.1 | Цель изучения дисциплины «Производственно-профессиональная практика» закрепление и углубление теоретических знаний, полученных при изучении специальных и общеэкономических дисциплин, а также приобретение первичных навыков на основе изучения деятельности наукоемкого предприятия отрасли, приобретение необходимых умений и навыков практической работы по специальности |
| 1.2 | Для достижения цели ставятся задачи: |
| 1.2.1 | -расширение, углубление и закрепление теоретических знаний по специальности; |
| 1.2.2 | - формирование профессиональных умений и навыков в производственно-технологической, организационно-управленческой и проектно-конструкторской деятельности; |
| 1.2.3 | - освоение рабочей профессии по специальности; |
| 1.2.4 | - приобретение опыта практической работы по специальности |
- МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
| Цикл (раздел) ООП: Б5 | Код дисциплины в УП: Б5.П.1 | |
| 2.1 Требования к предварительной подготовке обучающегося | ||
| Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по Б3.В.ОД.1 экономике наукоемкого предприятия, Б1.В.ОД.4 менеджмент, Б3.В.ОД.4 Планирование деятельности наукоемкого предприятия, Б2.В.ОД.3 Пакеты прикладных программ в области инноватики, Б3.В.ДВ.3.1 инвестиционный анализ | ||
| 2.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее | ||
| Б3.Б.10 | Управление инновационной деятельностью | |
| Б3.В.ОД.11 | деловая игра "Повышение эффективности наукоемкого предприятия" | |
| ФТД.2 | Бизнес-планирование | |
- КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
| ПК-1 | -способность использовать инструментальные средства (в том числе, пакеты прикладных программ) для решения прикладных инженерно-технических и технико-экономических задач, планирования и проведения работ по проекту; |
| ПК-2 | - способность использовать информационно-коммуникационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерных технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для анализа, разработки и управления проектом; |
| ПК-3 | - способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации в практической деятельности; |
| ПК-4 | - способность обосновывать принятие технического решения при разработке проекта, выбирать технические средства и технологии, в том числе с учетом экологических последствий их применения; |
| ПК-5 | - способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; |
| ПК-6 | - способность анализировать проект (инновацию) как объект управления; |
| ПК-7 | - способность определять стоимостную оценку основных ресурсов и затрат по реализации проекта; |
| ПК-8 | - способность организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации работ по проекту и нормированию труда; |
| ПК-9 | - способность систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов; |
| ПК-10 | - способность к работе в коллективе; организации работы малых коллективов (команды) исполнителей; |
| ПК-11 | - способность применять современные методы исследования и моделирования проекта с использованием вычислительной техники и соответствующих программных комплексов; |
| ПК-12 | - способность воспринимать (обобщать) научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования; |
| ПК-13 | - способность спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее; |
| ПК-14 | - способность готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов; |
| ПК-15 | - способность разрабатывать проекты реализации инноваций, формулировать техническое задание, использовать средства автоматизации при проектировании и подготовке производства, составлять комплект документов по проекту; |
| ПК-16 | - способность использовать информационные технологии и инструментальные средства при разработке проектов; |
| ПК-17 | - способность разрабатывать компьютерные модели исследуемых процессов и систем; |
| ПК-18 | - способность применять методы анализа вариантов проектных, конструкторских и технологических решений для выбора оптимального; |
| ПВК-1 | - осуществлять организацию и управление предприятиями в сфере наукоемкой и высокотехнологичной продукции; |
| ПВК-2 | - разрабатывать и реализовать технологии управления жизненным циклом наукоемкой продукции |
| ПВК-3 | - способность оценивать коммерческий потенциал и эффективность разработок технологий, инновационного проекта, риски проектов; |
| ПВК-4 | - способность участвовать в создании проектных офисов для осуществления технологических, организационных и маркетинговых инноваций; |
| ПВК-5 | - способность участвовать в организации международного технологического трансфера, может эффективно осуществлять поиск иностранных партнеров и установление контактов с зарубежными компаниями-разработчиками и производителями инновационной продукции. |
Date: 2016-07-22; view: 189; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |