Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Выявление уровня активности
ТЕСТ «САН» (САМОЧУВСТВИЕ, АКТИВНОСТЬ, НАСТРОЕНИЕ)
Прочитайте ряд полярных суждений и оцените их выраженность у себя, подчёркивая соответствующую цифру. Чем выше цифра, тем сильнее
выражено ваше состояние в данный момент.
| 1 Самочувствие хорошее | 3 2 1 0 1 2 3 | Самочувствие плохое |
| 2 Чувствую себя сильным | 3 2 1 0 1 2 3 | Чувствую себя слабым |
| 3 Пассивный | 3 2 1 0 1 2 3 | Активный |
| 4 Малоподвижный | 3 2 1 0 1 2 3 | Подвижный |
| 5 Весёлый | 3 2 1 0 1 2 3 | Грустный |
| 6 Хорошее настроение | 3 2 1 0 1 2 3 | Плохое настроение |
| 7 Работоспособный | 3 2 1 0 1 2 3 | Разбитый |
| 8 Полный сил | 3 2 1 0 1 2 3 | Обессиленный |
| 9 Медлительный | 3 2 1 0 1 2 3 | Быстрый |
| 10 Бездеятельный | 3 2 1 0 1 2 3 | Деятельный |
| 11 Счастливый | 3 2 1 0 1 2 3 | Несчастный |
| 12 Жизнерадостный | 3 2 1 0 1 2 3 | Мрачный |
| 13 Напряжённый | 3 2 1 0 1 2 3 | Расслабленный |
| 14 Здоровый | 3 2 1 0 1 2 3 | Больной |
| 15 Безучастный | 3 2 1 0 1 2 3 | Увлечённый |
| 16 Равнодушный | 3 2 1 0 1 2 3 | Взволнованный |
| 17 Восторженный | 3 2 1 0 1 2 3 | Унылый |
| 18 Радостный | 3 2 1 0 1 2 3 | Печальный |
| 19 Отдохнувший | 3 2 1 0 1 2 3 | Усталый |
| 20 Свежий | 3 2 1 0 1 2 3 | Изнурённый |
| 21 Сонливый | 3 2 1 0 1 2 3 | Возбуждённый |
| 22 Желание отдохнуть | 3 2 1 0 1 2 3 | Желание работать |
| 23 Спокойный | 3 2 1 0 1 2 3 | Озабоченный |
| 24 Оптимистичный | 3 2 1 0 1 2 3 | Пессимистичный |
| 25 Выносливый | 3 2 1 0 1 2 3 | Утомлённый |
| 26 Бодрый | 3 2 1 0 1 2 3 | Вялый |
| 27 Соображать трудно | 3 2 1 0 1 2 3 | Соображать легко |
| 28 Рассеянный | 3 2 1 0 1 2 3 | Внимательный |
| 29 Полный надежд | 3 2 1 0 1 2 3 | Разочарованный |
| 30 Довольный | 3 2 1 0 1 2 3 | Недовольный |
Ключ
| Состояния | Номера суждений | Нормы | |||||||||
| Самочувствие | 5,4 | ||||||||||
| Активность | 5,0 | ||||||||||
| Настроение | 5,1 |
Определённым значком * обозначались так называемые обратные вопросы (3, 4, 9, 10, 13, 15, 21, 22, 27, 28). Опрашиваемым давалась матрица без этих обозначений. При расшифровке заполненной карты, оценки признака перекодировались в ряд от 1 до 7 в обратных вопросах, от 7 до 1 – в прямых вопросах, то есть позитивные состояния, всегда имели высокий бал, негативные – низкий. Сумма баллов подсчитывалась отдельно для самочувствия (1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28), активности ( 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29) и настроения ( 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30). Затем определялось среднее арифметическое полученных баллов (сумму баллов каждого из показателей делили на количество вопросов – 10). По критериям оценок определяли уровень активности. Нормы: Самочувствие - 5,4; Активность - 5,0; Настроение - 5,1.
Приложение Л. 1
| № п/п | Психический уровень реагирования | Физиологический Уровень реагирования | Поведенческий уровень реагирования | Интег- ральный показатель | |||||
| Студенты | Спилбергер | ВГ | НГ | Чсс | производ. | качество | |||
| 1. Ц. А. | 1,8 | ||||||||
| 2. Б. Е. | 1,8 | ||||||||
| 3. С. Д. | 1,8 | ||||||||
| 4. Р. Е. | 2,0 | ||||||||
| 5. Б.А. | 2,0 | ||||||||
| 6. Р. М. | 1,7 | ||||||||
| 7. П. Л. | 1,8 | ||||||||
| 8. К. И. | 2,0 | ||||||||
| 9. Ф. Е. | 1,8 | ||||||||
| 10. К. С. | 2,2 | ||||||||
| 11. М. В. | 1,7 | ||||||||
| 12. Х. В. | 2,2 | ||||||||
| 13. М. Н. | 2,7 | ||||||||
| 14. К. Е. | 1,8 | ||||||||
| 15. К. И. | 1,5 | ||||||||
| 16. Г. Т. | 1,5 | ||||||||
| 17. Ш. Н. | 1,8 | ||||||||
| 18. Д. Е. | 1,7 | ||||||||
| 19. М. Е. | 2,0 | ||||||||
| 20. И. К. | 1,8 | ||||||||
| 21. К. Я. | 2,0 | ||||||||
| 22. П. Н. | 1,8 | ||||||||
| 23. Г. Н. | 2,0 | ||||||||
| 24. Е. М. | 1,8 | ||||||||
| 25. Б. В. | 1,7 | ||||||||
| 26. С. О. | 2,0 | ||||||||
| 27. Р. Т. | 1,7 | ||||||||
| 28. П. А. | 2,0 | ||||||||
| 29. С. Н. | 1,8 | ||||||||
| 30. Т. Е. | 1,8 | ||||||||
| 31. А. К. | 1,7 | ||||||||
| 32. П. Ю. | 2,2 | ||||||||
| 33. Ю. А. | 2,0 | ||||||||
| среднее значение | 1,5 | 1,6 | 1,3 | 1,4 | 2,8 | 2,7 | 1,9 | ||
Date: 2016-07-05; view: 202; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |