Диагностические задания для исследования конструктивного праксиса

Задания демонстрируют возможность выбора системы действий по достижению конкретного результата, представленного в вос­приятии; способность к организации целесообразного поведения и самостоятельного контроля за процессом выполнения задания; способность производить пространственные дифференцировки, гочетать действенно достигаемые результаты с наглядно заданны­ми целями, вычленять элементы и правильно ориентировать их друг относительно друга, обнаруживать и исправлять ошибки. По наполнению заданий можно судить о степени развитости у ребенка умения производить зрительное сравнение трехмерных моделей и устанавливать идентичность, а также оценить необходимую для успешного выполнения задания степень понимания конструкций.

Задание со строительным конструктором

До 2 лет - конструирование по подражанию. Простые постройки: башня из 6-8 кубиков, поезд.

От 2 лет до 2 лет 6 мес - конструирование по реальному зри­тельному образцу. Постройки: дорожка, стул, стол.

От 2 лет 6 мес до 3 лет.

Задание 1 - конструирование по реальному зрительному образ­цу. Более сложные постройки: дом с дорожкой, дом с забором.

Задание 2 - конструирование по словесной инструкции. Постройки: стул, стол, дом.

От 3 до 4 лет - воспроизведение постройки по плану и виду сбоку.

Задание 1 (от 3 до 3 лет 6 мес) Дорожка Стол Кровать

Задание 2 (от 3 лет 6 мес до 4 лет)

Дорожка Дом

С 4 лет - по заданным условиям (построй домик, окруженный забором).