Объехали и домой поехали (то же с липой, елью, тополем).

Калина, малина;

в) беседа : Что делает Елена?

Подг.гр ФФН

Занятие № 12.

Тема: «Звуки [Х] – [Х’]. Буква Х»

Цель: 1. Чёткое произнесение и различение звуков, знакомство с буквой Х.

2. Выделение начального согласного перед гласным. Звуковой анализ и

синтез прямого слога.

3. Закрепление понятия мягкий согласный.

4. Развитие внимания, памяти, мышления.

5. Закрепление согласования количественных числительных 1, 2, 5, 9 и

существительных.

6. Закрепление различения существительных по родам – соотнесение с

притяжательными местоимениями мой, моя, моё.

Хобот, хоккей, охотник, хлев, хата, хек, яхта,, выхухоль, хвоя, тахта,

ухо, мох, бухта, пихта), тетради, карандаши, разрезные азбуки.

Ход занятия.

Оргмомент.

2. Дыхательная и артикуляционная гимнастика.

3. Повторение изученных согласных, различение твёрдых и мягких на слух:

Т – Т’ П – П’ К – К’

4. Знакомство с темой – выделение звуков [Х] –[Х’] из ряда слов (в начале слова):

Хвост, холм, хруст, характер, хор, хижина, хитрый, химия, хирург, хищник….

5. Произнесение звуков, сопоставление, характеристика, знакомство с буквой Х.

6. Формирование навыков звукового анализа и синтеза:

а) звуковой анализ прямого слога ха: выделение гласного, стоящего перед ним

согласного, определение количества звуков;

б) преобразование прямых слогов ха-хо-ху-хэ-хи с последующим анализом.

7. Упражнение в различении [Х] –[Х’]:

а) в звуковом ряду: к, х, к’, х’,т, х, к, х’, к, к’, х …;

б) в слоговом ряду: ха, кя, хя, ки, хи, их, ик, хе, ка, хо, ох, хе…;

в) в ряду слов: хижина, ходить, мех, хитрый, выхухоль, хирург, стихи, хлопушка,