Пото., бале., биле., сиро., топо., хобо., гало. .

- Игра «Бегите ко мне» -у кого картинки на П,Т в конце слова.

Подг.гр ФФН

Занятие № 8

Тема: «Звуки [К] – [К’]. Буква К».

Цель: 1. Чёткое произнесение и различение звуков.

2. Звуковой анализ и синтез обратных слогов, преобразование в прямые.

3. Воспроизведение слоговых рядов.

4. Составление рассказа по сюжетной картине с помощью вопросов.

5. Упражнение в употреблении родительного падежа единственного числа

Существительных.

6. Знакомство с буквой К, печатание, упражнения с разрезной азбукой.

Оборудование: предметные картинки (конь, кот, коньки, книга, паук, танк, индюк,

Мак, маяк, венок, кухня, кепка, охотник, кубики, клюква, копейка, юбка,

Ботинки, дудка, будильник, конфета, окно, кофейник, лифт, гамак, нога,

хобот, панама), сюжетная картинка «Котята», тетради, карандаши, разрезные

азбуки.

Ход занятия.

1. Оргмомент.

2. Дыхательная и артикуляционная гимнастика.

3. Повторение ранее изученных гласных и согласных, сопоставление

4. Знакомство со звуками [К] [К’]:

а) выделение на слух из слов:

кролик, палка, башмак –[ К];

Кы - ык -

г) по картинкам на панно:

- проговаривание названий всех картинок;

- отбор картинок на [ К’], затем на [ К] (остаются картинки на Г,Х,Т,П).

6. Определение последнего согласного в слове – игра «1-2-3».

7. Звуковой анализ и синтез обратных слогов: ак, ок, ук, ик;

Ак-ок-ук-ик ка-ко-ку-ки

Ок-ук-ик-ак ко-ку-ки-ка

Ук-ик-ак-ок ку-ки-ка-ко

Ик-ак-ок-ук ки-ка-ко-ку

Физкультминутка.

10. Знакомство с буквой К: рассматривание, отыскивание, обведение контура, печатание.

11. Упражнения с разрезной азбукой: составление по следам анализа обратных слогов,

чтение, преобразование в прямые, анализ, чтение: