Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Психическое развитие как чередование стадий (периодов). Взгляды на критерии периодизации психического развития.
Возраст – определенный этап в развитии человека, который характеризуется специфическими особенностями формирования организма и личности и устойчивыми психологическими особенностями.
В психическом развитии человека З. Фрейд, Ж. Пиаже, Л.С. Выготский, П.П. Блонский, Д.Б. Эльконин, Э. Эриксон выделяют стадии психического развития.
Стадия – определенная ступень, период, этап в развитии чего-либо, имеющие свои качественные особенности.
Использование категории «возраст» позволяет понять закономерности возрастного развития, специфику отдельных жизненных стадий.
Теоретические основы периодизации психического развития по Д.Б.Эльконину.
| Изменения и границы возрастного периода | Ведущая деятельность | Направленность деятельности | Сфера преимущественного развития | Основные новообразования возраста |
| Младенческий возраст(до года) | Непосредственно-эмоциональное общение | Познание отношений | Потребностно-мотивационная | Потребность в общение |
| Раннее детство(1-3 года) | Предметно-манипулятивная дея-ть | Познание предмета | познавательная | Речь и наглядно-действенное мышление |
| Дошкольный возраст(3-6(7) лет) | Ролевая игра | Познание отношений | Потребностно-мотивационная | Потребность в общественно-значимой и оцениваемой дея-ти |
| Младший шк.возраст 6(7)-10(11) лет | Учебная дея-ть | Познание наук | познавательная | Произвольность, внутренний план действий, самоконтроль, рефлексия |
| Подростковый возраст 11-14 лет | Интимно-личностное общение | Познание системы общения в разных ситуациях | Потребностно-мотивационная | Чувство взрослости, самооценка |
| Ранняя юность 15-17 лет | Учебно-профессиональная дея-ть | Познание професссии | познавательная | Мировоззрение, профессиональные интересы |
Date: 2016-11-17; view: 599; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |