Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 216 часов (6 зачетных единиц) и делится на аудиторные занятия (96 часов) и самостоятельную работу 120 часов
4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
| Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий | Форма обучения | |
| Очная, в часах (ЗЕ) | Заочная ПСО, в часах (ЗЕ) | |
| 1. Виды и объем учебной работы, в числе | ||
| 1.1. Общая трудоемкость дисциплины | 216 (6) | 216 (6) |
| 1.2. Аудиторные занятия | 96 (2,6) | |
| 1.2.1. Лекции | - | |
| 1.2.2. Практические занятия | - | - |
| 1.2.3. Лабораторные работы | 96 (2,6) | |
| 1.3. Самостоятельная работа | 120 (3,3) | |
| 1.3.1. Курсовой проект (работа) | - | - |
| 1.3.2. Контрольная работа | ||
| 1.3.3Переатестовано | - | |
| 1.3.4. Другие виды самостоятельной работы | ||
| 1.4. Контроль самостоятельной работы | ||
| 2. График изучения дисциплины | ||
| 2.1. Курс | 4,5 | |
| 2.2. Семестр | 7-8 | 8-9 |
| 2.3. Экзамен (семестр) | ||
| 2.4. Зачет (семестр) | ||
| 2.5. Курсовой проект (семестр) | - | - |
| 2.6. Контрольная работа (семестр) | - | 8, 9 |
Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
| № п/п | Разделы учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||||||
| Лекции | Лабораторные занятия | СРС | Консультации | ||||||||||
| 1. | Методы кодирования текстовой и графической информации+введение | 1,2 | - | Еженед. | Участие в лаборат. Занятиях – 30, выполнение сам.работы – 30. | ||||||||
| 2. | Прикладные программные обеспечения для разработки презентаций и видеомонтажа | 3-6 | - | Еженед. | Участие в лаборат. Занятиях – 30, выполнение сам.работы – 30, подготовка к зачету – 20. | ||||||||
| 3. | Прикладные программные обеспечения для разработки электронных учебно-методических пособий | 7-9 | Участие в лаборат. Занятиях – 30, выполнение сам.работы – 30, подготовка к зачету – 20. | ||||||||||
| Система автоматизированного проектирования AutoCAD | 10-15 | Участие в лаборат. Занятиях – 30, выполнение сам.работы – 30, подготовка к зачету – 20. | |||||||||||
| Итого за 7 семестр | Зачет | ||||||||||||
| 5. | Прикладное программное обеспечения автоматизированного проектирования и моделирования одежды | 1-9 | - | Еженед. | Участие в лаборат. Занятиях – 24, выполнение сам.работы – 12. | ||||||||
| Подготовка к экзамену | |||||||||||||
| Итого за 8 семестр | Экзамен | ||||||||||||
| Всего за курс | |||||||||||||
Содержание разделов (тем) дисциплин
Раздел 1. Введение. Методы кодирования текстовой и графической информации.
Состояние и направления развития информационных технологий дизайна изданий и средств рекламы. Понятие о контексте и способах его получения – 2 часа.
Цветовое восприятие и цветовые пространства. Глубина цвета. Принципы сжатия графической информации. Работа с Photoshop: инструменты и палитра в растровой среде, создание коллажей, тоновая и цветовая коррекция – 6 часов.
Раздел 2. Прикладные программные обеспечения для разработки презентаций и видеомонтажа.
Аналоговое и цифровое представление аудио и видео информации. Форматы цифрового аудио и видео. Файловая и потоковая передача мультимедиа информации. Знакомство с программой Sony Vegas – 24 часов.
Раздел 3. Прикладные программные обеспечения для разработки электронных учебно-методических пособий.
Определение электронного-учебно-методического пособия, приклажное программное обеспечение, практичность Web-сайтов, общие характеристики пользователей и особенности программирования сайтов в зависимости от этих характеристик, сетевая среда.
Практический сайт и его основные характеристики, проектирование сайтов, план сайта, классификация сайтов, структура сайта, классификация моделей сайтов, сравнение сайтов, теория навигации
Возможные способы создания Web-страниц, оформление, шрифты, стили, фреймы, поисковые системы, правила создания гипертекста (этикет, стиль, основные принципы) – 12 часа.
Date: 2016-11-17; view: 284; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |