Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для групп подготовительного возраста
| Месяц (или квартал) | Образовательные области | Темы\направления деятельности | Основные задачи работы с детьми | Формы работы (занятия, проекты.праздники, концертыи др.) |
| IX-2015г | Социально-коммуникативное развитие | Побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время проведения игр. | ||
| Речевое развитие | Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности, обсуждать пользу закаливания и занятий физической культурой. | |||
| Физическое развитие | «Во саду ли,в огороде» | Формировать навык: ходьбы и бега с соблюдением дистанции, с четким фиксированием поворотов. Развивать точность при переброски мяча; координацию движений в прыжке с доставанием предмета | занятие | |
| X-2015г. | Социально-коммуникативное развитие | Побуждать детей оценивать свои действия во время подвижных игр | ||
| Речевое развитие | Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности, обсуждать пользу соблюдения режима дня. | |||
| Физическое развитие | «Если хочешь быть здоров» | Формировать умение: прыгать вверх из глубокого приседа. Развивать координацию движения. | занятие | |
| XI-2015г. | Социально-коммуникативное развитие | Побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время проведения игр. | ||
| Речевое развитие | Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности, обсуждать пользу закаливания и занятий физической культурой | |||
| Физическое развитие | «Лес полон сказок и чудес» «День спортсмена» | Формировать навык: ходьбы по канату, прыжков через короткую скакалку, бросания мешочка в горизонтальную цель, лазания по гимн.стенке с переходом по диагонали на другой пролет. | Занятие досг | |
| XII-2015г. | Социально-коммуникативное развитие | Поощрять проявления смелости, находчивости, взаимовыручки во время выполнения физических упр. | ||
| Речевое развитие | Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности, обсуждать пользу закаливания и занятий физической культурой, влияние прогулок на свежем воздухе на здоровье человека | |||
| Физическое развитие | «Зимушка-зима» «Зимние забавы» | Развивать координацию движения при ходьбе по ограниченной площади опоры.Упражнять в прыжках при переменном подпрыгивании на пр. и лев. ногах; в ползании по гимн. скам.; в лазании по гимн. стенке с переходом на другой пролет | Занятие Праздник | |
| I -2016 г. | Социально-коммуникативное развитие | Побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время проведения игр. | ||
| Речевое развитие | Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности, обсуждать пользу закаливания и занятий физической культурой. | |||
| Физическое развитие | «Путешествие по сказкам» «Знатоки спорта» | Формировать навык: ходьбы приставн. шагом; прыжков в длину с разбега на мягкое покрытие; метания набивного мяча двумя руками из-за головы и от груди. Развивать ловкость и координацию в упр. с мячом. | Занятие викторина | |
| II-2016г. | Социально-коммуникативное развитие | Побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время проведения игр. | ||
| Речевое развитие | Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности, обсуждать пользу закаливания и занятий физической культурой. | |||
| Физическое развитие | «Чудеса-кудеса» «23февраля» | Формировать навык: в пролезании в обруч; энергично отталкиваться от пола в прыжках через препятствия. Развивать ловкость и глазомерприметании в горизонтальную цель. | Занятие досуг | |
| III-2016г. | Социально-коммуникативное развитие | Создать ситуацию. При которой дети могут проявить свои нравственные качества (доброту, отзывчивость.терпение, дружелюбие) | ||
| Речевое развитие | Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности, обсуждать пользу закаливания и занятий физической культурой. | |||
| Физическое развитие | «Если весело живется» «Малые олимпийские игры» | Формировать навык: вращения обруча на руке и на полу. Развивать координацию движения. | Занятие Праздник с родителями | |
| IV-2016 г. | Социально-коммуникативное развитие | Создать ситуацию. При которой дети могут проявить свои нравственные качества (доброту, отзывчивость.терпение, дружелюбие) | ||
| Речевое развитие | Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности, обсуждать пользу закаливания и занятий физической культурой. | |||
| Физическое развитие | «Школа мяча» «Космонавты» | Формировать навык: ходить парами по ограниченной площади опоры; по кругу во встречном направлении | Занятие досуг | |
| V- 2016 г. | Социально-коммуникативное развитие | Создать ситуацию. При которой дети могут проявить свои нравственные качества (доброту, отзывчивость.терпение, дружелюбие) | ||
| Речевое развитие | Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной деятельности, обсуждать пользу закаливания и занятий физической культурой. | |||
| Физическое развитие | «Страна попрыгунья» «День прыгуна» | Формировать навык: | Занятие Досуг |
Система педагогической диагностики (мониторинга) достижения детьми планируемых результатов освоения основной адаптированной программы дошкольного образования по физическому развитию воспитанников (во всех группах)
| Объект педагогической диагностики (мониторинга) | Формы и методы педагогической диагностики | Периодичность проведения педагогической диагностики | Длительность проведения педагогической диагностики | Сроки проведения педагогической диагностики |
| Индивидуальные достижения детей в образовательной области: "Физическое развитие" | -Наблюдение | 2 раза в год | 1-2 недели в каждой группе | Сентябрь Май |
Date: 2016-05-25; view: 284; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |