Методи аналітичної психології

Ціль: навчитися використовувати на практиці методи аналітичної психології К.Юнга.

Практичні завдання.

1. Виберіть собі партнера, з'ясуйте, хто з вас буде клієнтом, а хто психологом - консультантом. Відпрацюйте процедуру використання асоціативного експерименту.

2. Зробить стенограму проведення асоціативного експерименту та запишіть отриману інформацію. Поміняйтеся ролями, нехай той, хто був консультантом, тепер буде клієнтом.

3. Узагальнюючи матеріал практичного заняття зробіть висновок.

Теоретичні основи

Асоціативний експеримент. Випробуваний повинен якнайшвидше відповідати на слова-стимули першим словом, що спало на розум,-відповіддю. При цьому фіксується час реакції. Юнг описав 12 різних типів порушення реакції: збільшення часу реакції; реакція більш ніж одним словом; реакція, виражена не словесно, а мімікою; неправильне відтворення й т.д. Порушення реакції розглядається як «індикатор комплексу». Комплекс - неусвідомлюване утворення, група психічних процесів, об'єднана єдиним афектом, що обумовлює структуру й спрямованість свідомості. Комплекси мають тенденцію утворювати як би «окрему маленьку особистість». Несвідоме складається з деякого невідомого числа комплексів.

Література:

1. Елизаров А. Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. - М.: «Ось-89», 2003. - 336 с.

Лабораторна робота №5 Індивідуальна психологія А. Адлера

Теоретичні питання:

1. Головні поняття індивідуальної теорії А. Адлера.

2. Підходи до здоров’я в індивідуальній психології.

3. Техніки та підходи в індивідуальній психології.

Ціль: навчитися використовувати на практиці методи індивідуальної психології А.Адлера.

Практичні завдання.

1. Виберіть собі партнера, з'ясуйте, хто з вас буде клієнтом, а хто психологом - консультантом. Відпрацюйте з клієнтом процедуру аналізу особистісної динаміки за А.Адлером.

2. Запишіть отриману від клієнта інформацію. Поміняйтеся ролями, нехай той, хто був консультантом, тепер буде клієнтом.

3. Узагальнюючи матеріал практичного заняття зробіть висновок.

Теоретичні основи