Личностные особенности

Оцениваются по степени выраженности (10-балльная шкала: максимальная оценка 10 баллов, минимальная – 1 балл). В регистрационном бланке зачеркивается выбранная оценка.

А – Доброжелательность – Холодность

Открытый, доброжелательный, общительный, участливый.

С – Стабильность – Эмоциональная неустойчивость

Спокойный, уравновешенный, уверенный в себе, склонен к разумности в поведении, стабильный.

D – Возбудимость – Уравновешенность

Беспокойный, легко возбудимый, нетерпеливый, чрезмерно реагирует на внешнее раздражение, легко обижается, легко вывести из себя.

Е – Независимость – Покорность

Независимый, доминирующий, напористый, настойчивый и упрямый, постоянно стремится к лидерству, активен и деятелен.

F – Беспечность – Озабоченность

Склонный к риску, беспечный, храбрый, веселый, оптимистичный и уверенный в себе.

G – Высокая добросовестность – Низкая добросовестность

Добросовестный, исполнительный, ответственный.

Н – Смелость – Робость

Социально-смелый, непринужденный, решительный.

I – Чувствительность – Жесткость

Чувствительный, нежный, зависимый от других.

О – Подозрительность – Доверчивость

Тревожный, озабоченный, полный мрачных опасений.

Q3 — Высокий самоконтроль – Низкий самоконтроль

Высокий самоконтроль, хорошее понимание социальных нормативов.

Q4 – Напряженность – Расслабленность.

Напряженный, раздражительный, фрустрированный.

Х

СС – Положение в классе (Социометрический статус)

1. Друзей практически не имеет. Дети не проявляют желания с ним общаться.

2. Имеет минимальный круг общения. Большая часть детей не замечает его.

3. Имеет устойчивый круг общения. Активно взаимодействует с другими детьми.

4. В классе является лидером. Дети тянутся к нему. Пользуется большой популярностью и авторитетом в классе.