Тематика курсовых работ. 1.2.1 Перечень типовых заданий и выбор параметров приемника

1.2.1 Перечень типовых заданий и выбор параметров приемника

Объектом проектирования является супергетеродинный приемник системы радиосвязи, радиовещания или радиолокации одного из следующих типов:

- приемник непрерывных сигналов с амплитудной модуляцией (АМ);

- приемник непрерывных сигналов с частотной модуляцией (ЧМ);

- приемник дискретных сигналов с амплитудной манипуляцией;

- приемник дискретных сигналов с частотной манипуляцией;

- приемник спутникового канала передачи данных.

Выбор варианта задания осуществляется по последним двум цифрам номера зачетной книжки в соответствии с таблицей 1, а его параметров по таблицам А1, Б1, В1, Г1, Д1 в зависимости от типа приемника.

По согласованию с руководителем курсовой работы тема может носить не только учебный, но и реальный характер. Разрешается также выполнение работы исследовательского характера, связанной с разработкой методики расчета или цифрового моделирования отдельных схем и узлов радиоприемного устройства.

Т а б л и ц а 1 – Кодировка вариантов к курсовой работе

1.2.2 Перечень принятых обозначений в типовых заданиях

F – частота сигнала; b – относительная нестабильность частоты принимаемых сигналов; F – частота модуляции; F_т – частота тональной модуляции амплитудно-манипулированных сигналов (прочерк означает отсутствие тональной модуляции); m – коэффициент модуляции АМ сигналов; – индекс модуляции ЧМ сигналов; – отношение сигнал-шум на выходе приемника; Е_А – чувствительность приемника; – допустимый коэффициент амплитудно-частотных искажений; – допустимый коэффициент гармоник; f – расстройка соседнего канала; S_ск – ослабление соседнего канала; S_зк – ослабление зеркального канала; S_пч – ослабление по промежуточной частоте; А/В – диапазон действия АРУ; К_апч – коэффициент автоподстройки частоты; – длительность импульса (телеграфной посылки); Р_вых – выходная мощность приемника; U_вых – выходное напряжение видеоусилителя; R_а – сопротивление антенны; l_а – расстояние от антенны до приемника.

1.2.3 Типовые задания для проектирования приемников аналоговых сигналов с амплитудной модуляцией

Спроектировать вещательный приемник для приема сигналов с амплитудной модуляцией. Настройка приемника плавная, и выполняется оператором по принимаемому сигналу. В приемнике должна быть предусмотрена система автоматической регулировки усиления. Чувствительность приемника задана в предположении, что единственной помехой является собственный шум приемника. Параметры выбираются из таблицы А1.

1.2.4 Типовые задания для проектирования приемников сигналов с амплитудной манипуляцией

Спроектировать приемник амплитудно-манипулированных сигналов. Настройка приемника плавная, и выполняется оператором по принимаемому сигналу. В приемнике должна быть предусмотрена система автоматической регулировки усиления. Чувствительность приемника задана в предположении, что единственной помехой является собственный шум приемника. Параметры выбираются из таблицы Б1.

1.2.5 Типовые задания для проектирования приемников аналоговых сигналов с частотной модуляцией (ЧМ)

Спроектировать вещательный приемник ЧМ сигналов по данным, приведенным в таблице В1. В приемнике должна быть предусмотрена система автоматической подстройки частоты и должны быть приняты меры по достижению высокой чувствительности.

1.2.6 Типовые задания для проектирования приемников спутникового канала передачи данных

Спроектировать приемник спутникового канала передачи данных с параметрами, приведенными в таблице Г1. Настройка приемника фиксированная. Должны быть приняты меры по повышению реальной чувствительности приемника (например, на частотах больше 200 МГц рекомендуется применение УРЧ на малошумящих транзисторах). Следует также обратить внимание на то, что спутниковые приемники используют тройное преобразование частоты, так как невозможно обеспечить избирательность по соседнему каналу при двойном преобразовании.

1.2.7 Типовые задания для проектирования приемников сигналов с частотной манипуляцией.

Спроектировать вещательный приемник ЧМ сигналов по данным, приведенным в таблице Д1. В приемнике должна быть предусмотрена система автоматической подстройки частоты и должны быть приняты меры по достижению высокой чувствительности, а также необходимо предусмотреть систему автоматической регулировки усиления.

Объем и содержание курсовой работы

Курсовая работа включает в себя следующие разделы:

- титульный лист;

- введение;

- развернутое техническое задание;

- подбор и анализ приемника прототипа;

- обоснование и расчет структурной схемы радиоприемника;

- выбор, обоснование и расчет входной цепи приемника;

- разработку принципиальной схемы приемника;

- заключение;

- список использованной литературы;

- оглавление.

Пояснительная записка выполняется на листах формата А4 и имеет объем 25-35 листов. Принципиальные электрические схемы выполняются по всем правилам ГОСТа.

Развернутое техническое задание состоит из основных характеристик, заданных преподавателем, и дополнительных технических характеристик, которые берутся из ГОСТов и нормативных актов, например, напряжение питания, параметры транзисторов, микросхем. Технические характеристики, которые не заданы преподавателем и не установленные ГОСТами и нормативными актами, такие, как климатические и механические требования и т.д., выбираются любые по желанию.

Подбор и анализ приемника прототипа проводится путем поиска в технической литературе или на Интернет страницах. Это дает возможность сравнить различные структурные схемы приемников, а также технические решения отдельных узлов и путем синтеза найти оптимальное решение поставленной задачи.

На стадии эскизного проектирования обосновывается выбранная структурная схема радиоприемного устройства. При этом она может быть уточнена по сравнению со стадией технического предложения. Обоснование приводится путем сопоставления различных вариантов и их оценки с точки зрения технических и экономических требований. Например, могут сравниваться методы построения супергетеродинного приемника с однократным или двукратным преобразованием частоты, схемы с автоподстройкой частоты и без нее и т.д.

На этапе эскизного проектирования студент должен выполнить следующие расчеты.

Определить полосу пропускания радиоприемного тракта. Выбирать промежуточную частоту приемника или несколько промежуточных частот, если невозможна реализация приемника с однократным преобразованием частоты (например, приемник спутникового канала передачи данных). Дать оценку коэффициента шума приемника и его чувствительности. Распределить усиление по тракту приемника, выбирать тип усилительных элементов и рассчитать их характеристики в требуемом диапазоне частот. Выбирать тип преселектора и УПЧ, рассчитывать необходимое число каскадов, выбирать тип схемы необходимых ручных и автоматических регулировок (АРУ, АПЧ), определить тип детектора, схему оконечного каскада или усилителя низкой частоты. Затем выбирать и обосновывать схемы вспомогательных устройств (индикаторов настройки, устройств шумоподавления, контрольных устройств и т.д.). Результаты эскизного расчета сводятся в таблицу и являются основанием для разработки принципиальной схемы радиоприемника.

Следующий раздел заключается в выборе, обосновании и расчете входных цепей радиоприемного устройства. Далее разрабатывается принципиальная схема всего приемника.