Степень разработанности темы, эмпирической базы исследования

Сущностно важными элементами введения являются анализ степени разработанности темы (литературы по теме) и обзор эмпирической базы исследования (источников).

Если автор дипломной работы использует разные виды литературы (учебники и пособия, монографии, научные статьи, научно-практические комментарии и т. д.), то лучше распределить их по соответствующим группам. Не стоит забывать: всё, что «задействовано» в вашей работе, нужно упомянуть, даже если будущий дипломированный специалист всего лишь ознакомился с работами того или иного автора, не делая цитат или ссылок. В этой части введения, помимо приведенных авторов и названий их работ, следует указать, в связи с каким аспектом дипломного проекта дипломник обращался к ним. Выглядит это примерно следующим образом: «Монография А. Санаева «Выборы в России. Как это делается» содержит детальную характеристику стратегии, тактики и технологий избирательных кампаний, что имеет непосредственное отношение к теме дипломной работы. Более детально обзор реализации политических технологий приводится в работе Ж.Б. Скрипкиной «Избирательные системы и технологии».

При выборе литературы необходимо учитывать, в какой мере данная монография (статья в научном журнале или сборнике научных работ) затрагивает избранную тему исследования, раскрывает и анализирует ее содержание. Обращайте внимание и на год издания книги (статьи). При наличии нескольких изданий по определенной проблеме целесообразно остановиться на более позднем.

При изучении незнакомой литературы часто встречаются новые категории, определения и термины. Их следует выписывать и затем с помощью философского, юридического, экономического и других отраслевых словарей уточнять их значение. В тексте дипломной работы не должно быть понятий, содержание которых не раскрывается в ходе изложения тех или иных проблем. Имеет смысл уяснить, что если автор дипломной работы приводит конкретные статистические данные, то это для него источник, если комментарии к ним, то это уже использованная литература.

После обзора использованной литературы имеет смысл перейти к характеристике источников. Прежде всего, не стоит путать их с литературой, которую дипломник использовал при написании своей работы. Источники – это те материалы, на основании которых автор строит анализ и делает выводы в практической части своей работы. На литературу же он ссылается при написании теоретической части. Источники могут относиться к одному типу, а могут быть весьма разнообразными. Необходимо их постараться классифицировать, а не просто перечислить. Можно классифицировать источники в зависимости от их происхождения, по степени достоверности, по полноте охвата материала.

Если дипломная работа посвящена деятельности информационной политике финансово-кредитных учреждений, то классификация источников по их происхождению будет выглядеть следующим образом: внутренние источники банков (пресс- релизы, рекламные статьи, официальные отчеты и др.), внешние источники: данные Центрального банка РФ и его отделений в регионах России, рейтинги, статистические данные государственных учреждений и др. После каждого источника (или их группы) необходимо указать, для чего автору дипломной работы понадобились эти сведения, насколько они актуальны при анализе. Все это вместе взятое называется характеристикой информативности источников.

Затем следует остановиться на их достоверности. Важно учитывать, что не всем сведениям можно доверять одинаково. Так, например, в случае с разработкой темы информационной политики финансово- кредитных учреждений никогда нельзя целиком полагаться на внутренние источники банков, в том числе на пресс-релизы или рекламные материалы, предназначенные для широкой печати, зачастую предлагающие тенденциозное освещение тех или иных сведений или событий. Единичные, вырванные из контекста данные часто искажают подлинную картину действительности и ориентируют автора на недостоверные выводы. Строить исследовательскую часть диплома на наименее достоверных, не заслуживающих большого доверия материалах нецелесообразно.