Процедура. Родителям дается большой лист бумаги, фломастеры или карандаши

Родителям дается большой лист бумаги, фломастеры или карандаши. Их просят нарисовать план дома, где они жили до женитьбы. Дети же в это время смотрят и слушают. Если родители несколько раз меняли место жительства, переезжая из одного дома в другой, их просят нарисовать план того дома, который наиболее запомнился. В то время когда родители заняты рисованием, психолог постепенно вводит их в терапевтическую ситуацию, задавая следующие вопросы:

♦ рисуя, отмечайте, с каким настроением ассоциируется у вас та или иная комната;

♦ попытайтесь вспомнить доминирующие запахи, звуки, цвета и людей в доме;

♦ была ли в вашем доме комната, специально предназначенная для встреч всех членов семьи;

♦ когда члены вашей расширенной семьи заходили к вам, в какой комнате происходили встречи;

♦ были ли в доме комнаты, в которые вам было запрещено заходить;

♦ было ли у вас какое-то особенное место в доме;

♦ попытайтесь как можно яснее представить себе, как в вашем родительском доме решались вопросы близости, дистанции и уединенности;

♦ как был расположен ваш. родительский дом по отношению к другим домам в этом квартале; выделялся он чем-нибудь или нет;

♦ вспомните какое-то типичное событие, происходившее в вашем родительском доме;

♦ вспомните типичные слова, фразы, которые произносились членами вашей семьи.

Существует несколько вариантов использования данной техники в семейной терапии. Психолог может попросить отца и мать нарисовать план их родительских домов, а дети должны в это время наблюдать за ними. В качестве другого варианта можно дать детям инструкцию нарисовать план дома, в котором они в настоящий момент живут с родителями, а отец и мать при этом будут присутствовать в качестве наблюдателей. Третий вариант — все члены семьи рисуют план дома, в котором сейчас живут.

Вопросы консультанта направлены на выявление воспоминаний, связанных с существующими в данной семье правилами и их источниками в родительских семьях. Кроме того, воспоминания изучаются на предмет того, насколько они отражают внутрисемейные взаимоотношения. Собранная информация может оказаться полезной также для выявления различных альянсов и разрывов взаимоотношений внутри данной семьи.

Тест совместимости характеров

(Добровин А., Ясицкая О. Милые бранятся… М., 1988. С.62-65.)

Инструкция: Это обследование предназначено для определения совместимости Ваших характеров. Здесь нет правильных или неправильных ответов, речь идет о Ваших взглядах, поэтому отвечайте искренне. Не размы-шляйте слишком долго над каким-либо вопросом. Для каждого утверждения выберите один из трех возможных вариантов ответа и отметьте его в бланке.

Текст опросника

Обработка результатов:

Выписать в ряд номера высказываний, проставить против каждого набранный балл (2, 1, 0 балла). Отдельно подсчитать сумму баллов по четным номерам, отдельно – по нечетным.

Далее – сопоставить свою четную сумму с аналогичной суммой партнера, записать разность между показателями (без учета знака) в виде значения М=…

Так же точно сопоставить нечетную сумму, записать разность (без учета знака) в виде значения К=…

Тест может показать, что Вы и Ваш(а) супруг(а) – «трудная» пара.

Но отношения между людьми диалектичны, и «трудную» пару подчас связывают не менее сильные чувства, чем гармоничную. Выраженное сходство характеров не всегда имеет положительные последствия для совместной жизни. Поэтому основная задача обследования – способствовать откровенному обмену мнениями двух людей друг о друге.

Таблица интерпретаций