Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
В рамках освоения курса «Общая психология» в соответствие с учебным планом предусмотрена самостоятельная работа студентов в объеме 180 часов. Это обязательная необходимая составная часть освоения учебного материала, без которой невозможна полноценная подготовка психолога к практической работе.
Самостоятельная работа с материалом учебной дисциплины предполагает минимальное участие преподавателя. Качество самостоятельной работы студента определяется его результатами, полученными на практических занятиях, и оценкой по результатам итоговых испытаний. Основная часть самостоятельной работы – это работа с источниками информации. По основным спискам литературы проводится реферирование и готовятся конспекты. Дополнительная литература позволяет делать обзор на заданные темы, готовится к семинарам, осуществлять анализ и критически оценивать спорные вопросы теории и психологической практики.
Режим домашней подготовки включает обязательную работу с учебной литературой и тезаурусами; подготовку ответов на контрольные вопросы для самостоятельной проверки знаний; разработку разнообразного презентационного материала для студенческих выступлений.
| Наименование темы | Дидактические единицы, вынесенные на самостоятельное изучение | Формы самост. работы | Учебно-методическое обеспечение | Форма контроля |
| Тема 1. Задачи, методы и отрасли современной психологии | Структура современной психологии, связь с другими науками. Процессы дифференциации и интеграции как закономерности развития современной науки. Возникновение отраслей психологии | Работа в Электронной библиотеке Университета, порталах сети Интернет | Литература к теме 1 | Катехизис, эссе |
| Тема 2. Исторические аспекты возникновения и развития психологии как науки | Формирование психологических знаний. Рефлексология.. Реактология. Теория культурно- исторического развития. Теория деятельности. Нейропсихология. | Работа в Электронной библиотеке Университета, порталах сети Интернет | Литература к теме 2 | Конспект, катехизис, эссе |
| Тема 3. Развитие психики и сознания | Структура сознания. Самосознание. Основные компоненты самосознания. Тождественность, сознание «Я», социально- нравственное самосознание. | Работа в Электронной библиотеке Университета, порталах сети Интернет | Литература к теме 3 | Конспект, катехизис |
| Тема 4. Личность: структура, типология, свойства и проявления | Содержание мотивационной сферы. Функции мотивационной сферы. Классификация мотивов. | Работа в Электронной библиотеке Университета, порталах сети Интернет | Литература к теме 4 | Конспект катехизис |
| Тема 5. Психология деятельности | Организация видов деятельности: общение, игра, обучение, труд | Работа в Электронной библиотеке Университета, порталах сети Интернет | Литература к теме 5 | Конспект, эссе |
| Тема 6. Индивидуально- типологические особенности личности | Способности и деятельность. Формы сочетания способностей: одаренность, талант, гениальность. Компенсации способностей. | Работа в Электронной библиотеке Университета, порталах сети Интернет | Литература к теме 6 | Реферат |
| Тема 7. Эмоционально-волевые аспекты личностного развития | Эмоционально-волевая саморегуляция. Теории саногенного мышления, НЛП, релаксация. | Работа в Электронной библиотеке Университета, порталах сети Интернет | Литература к теме 7 | Конспект, катехизис |
| Тема 8. Когнитивные функции | Готовность когнитивных функций. Профессиональная направленность когнитивных функций. Способы управления когнитивными функциями. | Работа в Электронной библиотеке Университета, порталах сети Интернет | Литература к теме 8 | Реферат |
Date: 2015-05-08; view: 560; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |