Цианобактерии, подосиновик, сосна, осина, малина

4. Продолжите ответ после многоточия. Наука, изучающая возможности применения в технике принципов организации и функций живых организмов …

Вариант

1. Задача на свободное мышление (отвечать строго по существу задачи, объем ответа 0,5 стр.): В наземных биогеоценозах биомасса потребителей обычно меньше биомассы фотосинтезирующих организмов, а в некоторых водных биогеоценозах наоборот. Как можно объяснить такие явления?

2. Сравните понятия «сапрофиты» и «детритофаги», оформив результаты сравнения с помощью таблицы. В конце таблицы обязательно сделайте вывод: в чем сходство и в чем различие.

Вывод:

3. Ниже предложена совокупность организмов, сгруппированных по определенному признаку, но один не имеет данного признака и поэтому является лишним. Определите, какой организм является лишним. Ответ обоснуйте.

Гремучая змея, сапсан, зебра, енот, жужелица

4. Продолжите ответ после многоточия. На процесс фотосинтеза особенно сильно влияют колебания содержания в атмосфере …

Вариант

1. Задача на свободное мышление (отвечать строго по существу задачи, объем ответа 0,5 стр.): В результате хозяйственной деятельности человек вырубает леса, осушает болота и т.д. Возможно ли самовосстановление разрушенного сообщества? Какие процессы приведут их к самовосстановлению?

2. Сравните понятия «заказник» и «заповедник», оформив результаты сравнения с помощью таблицы. В конце таблицы обязательно сделайте вывод: в чем сходство и в чем различие.

Вывод:

3. Ниже предложена совокупность организмов, сгруппированных по определенному признаку, но один не имеет данного признака и поэтому является лишним. Определите, какой организм является лишним. Ответ обоснуйте.