Контрольная работа по теме

«Краткий исторический очерк развития детской психологии. Ранние теории психического развития»

1. Фундамент этой теории составляет биогенетический закон Геккеля.
Применительно к детской психологии, этот закон утверждает, что в про­
цессе индивидуального развития ребенок в сокращенном виде проходит
этапы эволюционного и культурного развития, которые прошел человече­
ский род....................................................................................................

2..................................................... подход в детской психологии, представите­
лем которого является А. Гезелл, ориентирован на описание достижений ре­
бенка в процессе роста и развития, на построение норм развития двигатель­
ной активности, речи, взаимоотношений ребенка с окружающим миром.

3. Теория........................................................................... утверждает: психическое

развитие ребенка есть результат сближения (взаимодействия) внутренних данных с внешними условиями.

4............................................................... исходят из предположения, что человек

по своей природе ни плох, ни хорош: люди являются лишь реактивными существами, они просто реагируют на воздействия внешней среды.

5. Д.Уотсон сделал законы обусловливания, открытые..........................

......................., опорной точкой своих исследований.

6. Базисную форму научения принято называть......................................................

7. Распространение реакции на другие похожие раздражители назы­
вается раздражителя.

8. Английский философ...................................... считал, что родившийся ре­
бенок подобен tabula rasa и любая черта его личности обусловлена только
жизненным опытом.

9............................... утверждал, что психика ребенка формируется в процессе

жизни, то есть отрицал наличие врожденных идей и даже врожденных предрасположенностей к определенному знанию.

Ю.Возникновение психологии развития как самостоятельной науки
обычно датируют 1882 г. и связывают с именем...............................................

11.В книге В. Прейера «.........................................» дано описание психиче­
ского и биологического развития ребенка с рождения до трех лет.

12.Наиболее яркой фигурой психологической школы, известной как
бихевиоризм, был..........................................

13.Книгу «Эмиль, или О воспитании» написал................................................... В ней

он призывал следовать естественному ходу развития внутренней природы самого ребенка. Он предположил, что развитие происходит в соответствии с внутренним биологическим расписанием. Дети растут и учатся в основ­ном сами, в соответствии с планом природы.

14.Периодизация психического развития, предложенная Гетчинсоном,
и имевшая в качестве критерия способ добывания пищи, была создана на
основании теории......................................................................

15.Теория В.Штерна получила название теории..................................................., так

как в ней учитывалась роль, которую играют в психическом развитии два фактора - наследственность и среда.