Обмен мнениями

Занятие 2. Сочувствие жертве (эмпатия)

Цели:

- поощрять участников группы применять то, чему они научились по отношению к своим потерпевшим;

- продвигать участников группы от понимания реакций потерпевшего в целом к тому, чтобы видеть происходящее глазами жертвы;

- выделить детали, которые будут использованы в ролевых играх.

1. Упражнение «Эмоциональное состояние»

Это упражнение близко к техникам эмоциональной гимнастики. Тренер помогает добровольцу изобразить некоторое сообщенное только ему эмоциональное переживание. Группа должна попытаться отгадать название этого состояния.

Приведем примеры тех эмоций и состояний, которые обычно используются для изображения и отгадывания в тренинге с подростками: усталость, скорбь, покорность, горе, радость, печаль, гнев и др. Для творческой, артистичной группы тренер воспользуется более обширным списком эмоций. В группе с более скромными возможностями можно ограничиться даже не загадками, а просто изображением некоторых вербально называемых эмоций.

Интервью от имени жертвы

Каждый участник группы по очереди описывает их самое тяжкое преступление с точки зрения потерпевшего. Они не должны читать их, а вести рассказ от первого лица (Меня зовут Клара. Я …). Чтобы помочь им, ведущие и другие участники группы задают вопросы, как будто они интервьюируют жертву.

Вопросы должны быть примерно следующего содержания:

- Как все начиналось, развивалось?

- Как преступник манипулировал вами в ходе преступления?

- Что с вами происходит теперь?

- Как вы познакомились или встретились с преступником?

- Что он говорил вам, когда...?

- Что вы говорили (делали)...?

- Как вы себя чувствовали, когда он...?

- Что бы вы хотели сказать ему теперь?

- О чем бы вы хотели спросить его?