Пальчиковые загадки

Цель: развитие тонкой моторики пальцев, развитие движений ки­стей рук; развитие подражания движениям рук.

Ход игры: Посадите детей в кружок на ковре и предложите поиг­рать с пальчиками.

— А сегодня пальчики будут загадывать интересные загадки. Я буду показывать, а вы отгадывайте; потом повторяйте за мной.

«Очки»: Обеими руками изображаем «колечки» — соединяем боль­шой и указательный пальцы (остальные пальцы выпрямлены или немного согнуты). Поднимаем руки и подносим их к глазам.

— Угадайте, какую фигуру показывают пальчики! Правильно, это очки. А еще похоже на бинокль.

«Домик»: прямые ладони соединяем под углом, кончики пальцев соприкасаются.

«Лодка»: ладони с прижатыми друг к другу пальцами поставлены на ребро, соединяем их «ковшиком». А если в этой фигуре поднять большие пальцы, то получится «пароход».

«Цепочка»: большие и указательные пальцы соединяем — получа­ются колечки, одно колечко обхватывает другое — получается це­почка. Цепочку можно делать и из других пальцев — большой и указательный, большой и средний и т.д.

«Шарик»: все пальцы обеих рук в «щепотке» и соприкасаются кончи­ками. В этом положении дуем на них, при этом пальцы раздвигают­ся, по-прежнему соприкасаясь кончиками, принимая форму шара. Воздух «выходит», и пальцы принимают исходное положение.

«Грабли»: выпрямляем напряженные полусогнутые пальцы.

«Корзина»: соединяем пальцы в замок, локти раздвигаем, соеди­ненные большие пальцы образуют ручку корзины (в такую «кор­зинку» можно положить какую-нибудь мелкую игрушку);

Птенчики в гнезде»: обхватываем левой ладонью все пальчики правой рукой или шевелим.

Можно придумывать и складывать из пальцев самые разнообразные фигуры, но чтобы детям было интересно, они должны быть лег­ки в исполнении, понятны и узнаваемы.

Когда дети запомнят основные фигуры, то могут сами при помо­щи взрослого выполнять роль водящего.