Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Разделы орфографии - группы орфографических правил, связанных с разными видами трудностей при передачи слов на письме
14. Сильная фонема- основной вид фонемы – звуки сильных позиций. Например, для гласных фонем - это позиция под ударением.
15. Слабая фонема – это звуки слабых позиций – варианты фонемы. Например, для согласных фонем – это безударная позиция.
16. Фонема – это минимальная единица звукового строя языка, представленная рядом позиционно чередующихся звуков, служащая для отождествления и различения слов и морфем
17. Цель обучения орфографии – формирование орфографической грамотности, под которой подразумевается умение употреблять при написании слов буквенные и небуквенные графические средства письма в соответствии с принятыми нормами письменного варианта литературного языка.
.
Тематическое планирование
| № урока | ТЕМА |
| Стартовый тест | |
| Фонетический принцип. Тире между подлежащим и сказуемым. | |
| Морфемный принцип. Образцы морфемного анализа. Однородные члены предложения. | |
| Правописание безударных гласных в корне слова. Однородные члены предложения. | |
| Трудные темы орфографии. Правописание приставок ПРЕ и ПРИ. Контрольный словарный диктант. | |
| Правописание О-Е-Е после шипящих. Обращение. | |
| Правописание О-Е-Е после шипящих. Обобщающие слова при однородных членах предложения. | |
| Правописание суффиксов существительных и прилагательных. | |
| Проверочная работа \ тест, диктант \ На усмотрение учителя. | |
| И и Ы после Ц. Вводные слова и словосочетания. | |
| Правописание сложных слов. Знаки препинания при вводных словах, обращении и однородных членах предложения. | |
| Правописание сложных слов.ССП, знаки препинания в них. | |
| Разделительные Ъ и Ь. СПП и знаки препинания при них. | |
| Склонение количественных числительных. Сравнительные обороты. | |
| Правописание неопределенных и отрицательных местоимений. | |
| Правописание неопределенных и отрицательных местоимений. Сочетания с союзом КАК. | |
| Правописание личных окончаний глаголов. Тире в простом предложении. | |
| Правописание личных окончаний глаголов. | |
| Правописание суффиксов глаголов | |
| Правописание суффиксов причастий. Определения согласованные и несогласованные. | |
| Правописание Н и НН в разных частях речи. Понятие о причастном обороте. | |
| Правописание Н и НН в разных частях речи. Понятие о деепричастном обороте. | |
| Повторение правописания разделительных Ъ и Ь 23 | ТЕСТ |
| Правописание НЕ с со всеми частями речи. Знаки препинания при прямой речи. | |
| Частицы НЕ и НИ. Авторские слова внутри прямой речи. | |
| Частицы НЕ и НИ. Косвенная речь. | |
| Правописание наречий: слитное, раздельное, через дефис. | |
| Слитное и раздельное написание производных предлогов. Знаки препинания при диалоге. | |
| Слитное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО. Знаки препинания при цитатах. | |
| Обучение сочинению на лингвистическую тему. | |
| Сочинение на лингвистическую тему. | |
| Междометия. Знаки препинания при междометиях. | |
| Итоговый тест |
34. Классификация ошибок: речевые, грамматические, логические.
Календарно-тематическое планирование курса «Орфографический практикум для 7-го класса» на 2014-2015 учебный год
| Тема занятия | Характеристика учебной деятельности | Виды работ | Домашнее задание | |
| 1 четверть Сентябрь 1-я неделя | Стартовый тест | Проверка всех видов изученных орфограмм за 5-7 классы с целью определения орфографических проблем. | Тестирование. Экспресс-проверка. Объяснение орфограмм | Работа над ошибками |
| Сентябрь 2-я неделя | Фонетический принцип. Тире между подлежащим и сказуемым. | Активизируют знания в области фонетики и орфоэпии. Выполняют фонетический разбор слов. Устраняют нарушения произносительных норм в словах. | Работа над звуками и буквами, выполнение фонетического разбора слов, проверочные упражнения | Работа по карточке. Анализ ошибок |
| Сентябрь 3-я неделя | Морфемный принцип. Образцы морфемного анализа. Однородные члены предложения. | Активизируют знания в области морфемики. Выполняют морфемный разбор слов. Заполняют таблицы морфемами. Умение правильно выделить морфемы в слове. | Работа над таблицей. Проверочные упражнения. Выполняют морфемный разбор | Работа по карточке, словарная работа, анализ ошибок |
| Сентябрь 4-я неделя | Правописание безударных гласных в корне слова. Однородные члены предложения. | Повторение правописания гласных, проверяемых ударением, Работа над выделением корня. | Работа над составом слова, проверочные упражнения, словарная работа. | Работа по карточке, работа над словарем. |
| октябрь 1-я неделя | Трудные темы орфографии. Правописание приставок ПРЕ и ПРИ | Повторение правописания приставок ПРЕ и ПРИ. Алгоритм написания по правилу. Умение отличать приставки в словах, одинаковых по звучанию, но различных по смыслу. | Работа над таблицей. Проверочные упражнения, контрольный словарный диктант | Работа над ошибками, сделанными в диктанте |
| Октябрь 2-я неделя | Правописание О-Е-Е после шипящих. Обобщающие слова при однородных членах предложения | Повторение правописания О-Е-Е после шипящих в корнях слов. Упражнения на повторения пунктуации в предложениях с однородными членами предложения | Работа над таблицей \презентация\ Проверочные упражнения, Словарная работа | Работа по карточке, анализ ошибок, словарная работа. |
| Октябрь 3-я неделя | Правописание суффиксов прилагательных и существительных | Повторение правописания суффиксов существительных и прилагательных. 5-6 класс. Суффиксы ЕЦ-ИЦ, ИНК-ЕНК, ИЧК-ЕЧК; ЧИВ-ЛИВ,-ИСТ-ЕНЬК-ОВ-ОВАТ-ЕВ-ЕВАТ-ЧАТ | Работа над таблицей, проверочные упражнения, словарная работа | Работа по карточке, словарная работа, анализ ошибок |
| Октябрь 4-я неделя | Проверочная работа \тест, диктант\. На усмотрение учителя. | Проверочная работа на усвоение повторяемых орфограмм. | Проверочная работа | Работа над ошибками |
| 2-я четверть | ||||
| Ноябрь 2-я неделя | И-Ы после Ц. Вводные слова и сочетания. | Усваивают правило написания гласных И – Ы после Ц. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом: обозначают условия выбора орфограмм. | Работа над таблицей, анализ предложений с вводными словами и сочетаниями. | Работа по карточке, словарная работа |
| Ноябрь 3-я неделя | Правописание сложных слов. Знаки препинания при обращении и однородных членах предложения. | Повторение правил написания сложных слов, выполнение упражнений на повторение данного правила, дефисное, слитное и раздельное написание, анализ предложений с обращениями и однородными членами. | Работа над таблицей, проверочные упражнения, словарная работа | Работа по карточке, словарная работа, анализ ошибок |
| Ноябрь 4-я неделя | Правописание сложных слов. ССП, знаки препинания при них | Комплексный анализ текста с нахождением ССП, синтаксический разбор предложений | Проверочные упражнения, словарная работа | Работа по карточке, словарная работа, синтаксический разбор предложения |
| Декабрь 1-я неделя | Разделительные Ъ и Ь. СПП, знаки препинания в них | Повторение правописания разделительных Ъ и Ь в словах. | Работа над таблицей, проверочные упражнения, словарная работа | Работа по карточке, словарная работа, анализ ошибок |
| Декабрь 2-я неделя | Склонение количественных числительных. БСП | Повторение правописания количественных числительных, особенности склонения, грамматические ситуации. Анализ текста с нахождением БСП | Работа над таблицей, проверочные упражнения | Работа по карточке, Синтаксический разбор предложения, словарная работа |
| Декабрь 3-я неделя | Склонение количественных числительных. Сравнительные обороты | Особенности склонения количественных числительных, тренировочные упражнения. Предложения со сравнительными оборотами | Работа над таблицей, проверочные упражнения | Работа по карточке, комплексный анализ текста. ТЕСТ |
| Декабрь 4-я неделя | ТЕСТ | Тест на усвоение повторяемых орфограмм | Тестирование, экспресс-проверка, комментирование ошибок | Работа над ошибками |
| 3-я четверть | ||||
| Январь 2-я неделя | Правописание неопределенных и отрицательных местоимений. Сочетание с союзом как | Знать об отличительном признаке неопределенных местоимений, образовании, написании. Объяснять условия выбора дефисного написания и написания с не. Анализ предложений с союзом как | Проверочные упражнения, словарная работа | Работа по карточке, словарная работа, анализ ошибок |
| Январь 3-я неделя | Правописание личных окончаний глаголов. | Повторение правописания окончаний глаголов.Плохослышимые инфинитивы. Разноспрягаемые глаголы. | Проверочные упражнения, тест | Анализ ошибок, словарная работа |
| Январь 4-я неделя | Правописание суффиксов причастий. | Повторение правописания суффиксов причастий. | Работа над таблицей, проверочные упражнения | Работа по карточке, словарная работа |
| Февраль 1-я неделя | Правописание Н и НН в разных частях речи | Повторение правописания Н и НН в суффиксах существительных, прилагательных, усвоение отличия отыменных слов от отглагольных | Работа над таблицей, словарная работа, проверочные упражнения | Работа по карточке словарная работа, анализ ошибок |
| Февраль 2-я неделя | Правописание Н и НН в разных частях речи | Повторение правописания Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. Отличие кратких прилагательных от кратких причастий | Работа над таблицей, проверочные упражнения, тест | Работа по карточке, словарная работа, анализ ошибок |
| Февраль 3-я неделя | Правописание не со всеми частями речи | Повторение правописания НЕ с разными частями речи. Слитное и раздельное написание не с краткими прилагательными | Работа над таблицей, проверочные упражнения, словарная работа | Работа по карточке, словарная работа |
| Февраль 4 неделя | Правописание несо всемичастями речи | Особенности правописания слов на –мый. Трудные орфоситуации | Работа над таблицей, словарная работа, проверочные Частицы | Работа по карточке, словарная работа |
| Март 1-я неделя | Частицы НЕ и НИ. Прямая речь | Повторение правописания не и ни, отличие не от ни. Написание НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК и НЕ КТО ИНОЙ, КАК. Знаки препинания при прямой речи. | Работа над таблицей, тренировочные упражнения | Работа по карточке, словарная работа |
| Март 2-я неделя | Правописание неизменяемых и изменяемых приставок | Повторение правописания неизменяемых и изменяемых приставок. Правописание приставок на –з - с | Работа над таблицей, проверочное упражнение, словарная работа | |
| Март 3-я неделя | ТЕСТ | Проверочный тест на усвоение повторяемых орфограмм | Тестирование, экспресс-проверка, комментирование ошибок | Работа над ошибками |
| 4-я четверть | ||||
| Апрель 1-я неделя | Правописание наречий: слитное, раздельное, через дефис. Косвенная речь | Повторение правописания наречий и наречных выражений. Перевод прямой речи в косвенную. | Работа над таблицей, тренировочные упражнения, словарная работа | Комплексный анализ текста |
| Апрель 2-я неделя | Слитное и раздельное написание производных предлогов. Знаки препинания при диалоге | Повторение правописания предлогов, отработка умения отличия предлогов от других частей речи Алгоритм определения производных предлогов | Работа над таблицей, проверочные упражнения, словарная работа | Работа по карточке, словарная работа, анализ ошибок |
| Апрель 3-я неделя | Слитное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО | Отработка навыков правописания союзов и союзных слов. Умение отличать союзы и союзные слова от других частей речи | Работа над таблицей, словарная работа, проверочные упражнения | Работа по карточке, словарная работа, анализ ошибок |
| Апрель 4-я неделя | Обучение сочинению на лингвистическую тему | Обучение сочинению на лингвистическую тему по цитате | Словарная работа | |
| Май 1-я неделя | Сочинение на лингвистическую тему | Сочинение на лингвистическую тему по предложенной цитате | сочинение | Анализ ошибок |
| Май 2-я неделя | Междометия. Знаки препинания при междометиях | Отработка навыков постановки знаков препинания при междометиях | Тренировочные упражнения, словарная работа | Работа по карточке, словарная работа, анализ ошибок |
| Май 3-я неделя | Итоговый тест | Контрольный тест на усвоение повторяемых орфограмм | Тестирование. Экспресс-проверка | Работа над ошибками |
| Май 4-я неделя | Подведение итогов | Анализ и классификация ошибок | Комментирование и анализ ошибок | Работа над ошибками |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1.Г.А.Богданова Уроки русского языка в 6 классе
2.Г.А.Богданова Уроки русского языка в 7 классе
3.Л.А.Мурина Обучающие и контрольные диктанты по русскому языку 5-9 классы
4.Е.М.Сергеева Тесты по русскому языку к учебнику М.Т.Баранова и др. 6,7 классы
5.А.Ю.Бисеров АВС Русский язык подготовка к экзаменам
6.Д.Э.Розенталь Справочник по орфографии и пунктуации
7.Н.Г.Ткаченко Тесты по грамматике русского языка
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПОСОБИЯ:
1.1С: Репетитор http:|//www.gramota.ru
2/Словесник. http://www.slovesnik-oka.narod.ru
Date: 2015-11-13; view: 687; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |