Знайдиза описом

Х і д. Варіант 1: набори розкладені на двох сто­лах. Вихователь бере одну картку і описує, не показуючи дітям: послідовно називає фігури, їх розташування. Ви-

кликала дитина за описом знаходить потрібну картку з контурами і прикладає до зразка.

Варіант 2: діти розподіляються на 2 підгру­пи. Грають по двоє — дитина з однієї підгрупи стоїть перед ширмою і дає словесний опис картки, а з другої підгрупи (за ширмою) дитина віднаходить таку саму картку з-поміж чотирьох, що перед нею. Вихователь стоїть збоку, щоб бачити гравців і перевіряти точність опису й відгадування. Якщо спочатку діти відчувають труднощі, нагадує, як послідовно зазначати розміщення геометричних фігур: у центрі, вгорі, внизу, справа, злі­ва. Дитині, яка не впізнала картку, повторно описують її. Потім підгрупи міняються ролями. Виграє та, яка допустила менше помилок.

Обладнання: два набори карток — один із зоб­раженням кількох геометричних фігур, розташованих по-різному (вгорі, внизу, справа і т. д.), другий з відпо­відно вирізаними контурами цих фігур.

Покажи фігуру

Xі д.- Діти стають у коло, тримаючи руки за спи­ною. Вихователь вкладає кожному в руки площинну геометричну фігуру і наказує: «Карусель, крутись ліво­руч!» (діти передають за спиною фігури з рук у руки, справа наліво). За сигналом «Карусель, зупинись!» при­пиняють передавати. Вихователь називає будь-яку фігу­ру, і ті діти, у кого вона в руках, піднімають її. Гра три­ває. Карусель може крутитись ліворуч і праворуч.

Обладнання: площинні геометричні фігури з цупкого картону, сині фішки (кружечки).

ПІДГОТОВЧА ДО ШКОЛИ ГРУПА

Завдання. Вправляти у класифікуванні геомет­ричних фігур за формою, величиною, кольором. Вчити розпізнавати геометричні фігури на малюнках, бачити ці форми в оточенні.