Тема 4. Артикуляционная гимнастика. Дикция. Орфоэпия

Гимнастика для губ, языка, нижней челюсти. Постановка и автоматизация ясного и четкого звучания глас­ных звуков в отдельности; в определённой последовательности, интонирование знаков препинания: точка, запятая, вопроситель­ный знак, восклицательный знак, с переменным ударением, с ин­тонацией вопроса - ответа, с повышением и усилением голоса, с понижением и ослаблением голоса. Произнесение таблицы глас­ных с одновременным выполнением определенной психологичес­кой задачи на словесное действие: хвалю, осуждаю, поздравляю, утешаю, сплетничаю и т.д. Автоматизация ясного и четкого звучания гласных звуков в словах, пословицах, текстах.

Постановка и автоматизация ясного и четкого произношения согласных звуков в отдельности, в слогах - прямых, обратных, закрытых, с двойным звучанием тренируемого согласного и др. Автоматизация ясного и четкого произношения согласных зву­ков в словах, пословицах, скороговорках, долгоговорках, многоговорках, стихотворных текстах. Автоматизация ясного и четкого произношения гласных и со­гласных звуков в текстах на заданный темпоритм.

Понятие об орфоэпии. Нормы литературного произношения. Основные правила произношения звуков и звуковых сочетаний в слове. Анализ особенностей русской литературной речи; понятие о старой и новой норме мос­ковского произношения; понятие явлений: аканья, иканья, реду­цирования гласных по отношению к ударным гласным, мен глас­ных и согласных звуков, озвончения, оглушения согласных и т.д. Упражнения по овладению навыками литературного произно­шения при анализе литературных текстов - письменная транс­крипция текстов. Упражнения по воспроизведению собственной речи, отработ­ки и автоматизации навыка правильного литературного произно­шения.