Практичне заняття №6

Тема заняття. Педагогічна риторика – 2 год.

Завдання для обговорення в аудиторії:

1. Основні закони і принципи сучасної педагогічної риторики.

2. Риторика – інструмент педагогічного успіху.

Література:

1. Риторика. Культура речи учителя (Педагогическая риторика): Сборник программ / Сост. и ред. Н.А. Ипполитова и Т.А. Ладыженская. – 4-е изд. – М., 2000.

3. Ладыженская Т.А. Живое слово: Устная речь как средство и предмет обучения: Учеб. пособие. – М., 1986.

4. Михальская А.К. Педагогическая риторика: История и теория: Учеб. пособие для студентов пед. ун-тов и ин-тов. – М., 1998.

5. Мурашов А.А. Речевое мастерство учителя (Педагогическая риторика). – М., 1999.

6. Педагогическое речеведение: Словарь-справочник / Под ред. Т.А. Ладыженской и А.К. Михальской. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 1998.

7. Эффективная коммуникация: История, теория, практика. Словарь-справочник / Отв. ред. и сост. М.И. Панов. – М., 2000.

V. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Модуль I

РИТОРИКА ЯК НАУКА.

ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ РИТОРИКИ

Тема 2. Теорія красномовства у творчості Платона (5 годин).

План.

1. Композиція діалогів Платона “Горгій” та “Федр”.

2. Визначення софістичної риторики.

3. Критика Сократом софістичної риторики.

4. Промова Лісія та критика її Сократом. Перша та друга промови Сократа.

5. Теорія справжнього красномовства.

Додаткові питання:

1. Чому Сократ відмовляється вести бесіду з Полом у діалозі “Горгій”?

2. Які види переконання встановлює Сократ?

3. Яку суперечність підкреслює Сократ у визначенні риторики Горгієм?

4. Як Сократ визначає риторику в діалозі “Горгій”?

5. Чому Сократ відмовляється від своєї першої промови у діалозі “Федр”?

6. Якому мовленню (усному чи письмовому) Сократ віддає перевагу?

Практичні завдання:

v Встановіть особливості ведення бесіди з боку Сократа в діалогах Платона “Горгій” та “Федр”?

v З’ясуйте тези та аргументи промови Лісія в діалозі Платона “Федр”.

ЛІТЕРАТУРА

1. Платон. Горгій // Платон. Діалоги. – К., 1995. – С. 155–233.

2. Платон. Горгій // Платон. Собрание соч. в 4 т. – Т. 1. – М., 1990. – С. 477–574.

3. Платон. Федр // Платон. Діалоги. – К., 1995. – С. 293–339.

4. Платон. Федр // Платон. Собрание соч. в 4 т. – Т. 2. – М., 1993. – С. 135–191.

Тема 2. Концепція риторики Арістотеля (5 годин).

План.

1. Визначення риторики у трактаті Арістотеля “Риторика”.

2. Види промов. Поняття пристрасті.

3. Поняття стилю. Співвідношення стиля та виду промови.

4. Структура промови за Арістотелем.

Додаткові питання:

1. Які параметри для розрізнення промов фіксує Арістотель?

2. Чим зумовлюється ретельний аналіз пристрастей Стагіритом у трактаті “Риторика”?

3. Яку роль відіграє метафора у промові? Чим вона відрізняється від порівняння?

4. Чи є, власне, риторика: наукою чи мистецтвом?

Практичні завдання:

v З’ясуйте відмінності риторики від аналітики, діалектики, еристики та софістики у творчості Арістотеля.

v Побудуйте класифікацію способів переконання за Арістотелем.

ЛІТЕРАТУРА

1. Аристотель. Риторика // Антична риторики. – М., 1978. – С. 15–164.

2. Аристотель. Риторика. Поетика. – М., 2000.

3. Аристотель. Первая аналитика // Аристотель. Соч. в 4-х т. – Т. 2. – М., 1978. – С. 119–120.

4. Аристотель. Вторая аналитика // Там само. – С. 257–261.

5. Аристотель. Топика // Там само. – С. 349–352; 510–513.

6. Аристотель. О софистических опровержениях // Там само. – С. 535–537; 554–565.

7. Аристотель. Этика. Политика. Риторика. Поэтика. Категории. – Мн., 1998. – С. 739–1012.

Тема 2. Місце та роль риторики у Давньому Римі (5 годин).

План.

1. Ідеальний образ оратора у творі Цицерона “Оратор”.

2. Стилі мовлення.

3. Риторична техніка (“що сказати?”, “де сказати?” та “як сказати?”) в “Ораторі” Цицерона.

4. Композиція “Діалогу про ораторів” К. Тацита.

Додаткові питання:

1. Якою є основна риса ідеального образу оратора, на думку Цицерона?

2. Чим має керуватись оратор при виборі стилю промови?

3. На якому порядку розташування аргументів наполягає Цицерон?

4. Чим відрізняється, на думку Цицерона, промова оратора від промови філософа?

5. Які композиційні відмінності наявні між діалогом К. Тацита та діалогами Платона? Чим вони зумовлені?

6. Які причини занепаду красномовства виділяються у “Діалозі про ораторів” К.Тацита?

7. Як залежить, на думку К.Тацита, красномовство під політики?

Практичне завдання:

v Проаналізуйте промову Апра на захист судового красномовства та промову Матерна на захист поезії у “Діалозі про ораторів” К. Тацита.

ЛІТЕРАТУРА

1. Тацит К. Диалог об ораторах // Тацит К. Соч. в 2-х т. – Т. 1. – Л., 1969. – С. 373–402.

2. Тацит К. Диалог об ораторах // Тацит К. Сочинения. – СПб., 1993. – С. 356–384.

3. Цицерон М.Т. Оратор // Цицерон М.Т. Три трактата об ораторском искусстве. – М, 1972. – С. 331–359.