Практичне заняття 1.1.1. Психічні стани

Розв’язування задач за основними питаннями теми.

Практичне заняття 1.1.2. Дослідження психічних станів

Дослідження психічних станів: самопочуття, активності, настрою; рівня депресії; спокою чи тривожності, енергійності чи втомленості, припіднятості чи пригніченості, впевненості у собі чи безпомічності.

Практичне заняття 1.2.1. Методи регуляції емоційних станів

Основні положення аутогенного тренування. Проведення вправ аутотренінгу.

Практичне заняття 1.2.2. Способи регуляції емоційних станів у школах

Кабінети психологічного розвантаження як один із основних засобів профілактики нервово-психічного здоров’я. Саморегуляція психічних станів з допомогою нейролінгвістичного програмування. Використання музичних засобів з метою психологічної реабілітації школярів. Використання кольору та інших прийомів з метою психологічного розвантаження учнів та вчителів.

Модуль ІІ. ОСОБИСТІСТЬ

Практичне заняття 2.1.1. Методики дослідження особистості

Знайомство з різними видами особистісних опитувальників. Поняття валідності та надійності психодіагностичної методики. Особливості інтерпретації результатів особистісних опитувальників.

Практичне заняття 2.1.2. Дослідження властивостей особистості, що впливають на міжособистісні стосунки

Дослідження самооцінки особистості, егоцентризму, комунікативної соціальної компетентності, комунікативної толерантності, полікомунікативної емпатії, прийняття інших, доброзичливості, емоційних бар’єрів у міжособистісному спілкуванні.

Практичне заняття 2.1.3. Методи психологічної підтримки особистості

Проведення тренінгових вправ з прийняття та виявлення психологічної підтримки особистості.