Запоминание наизусть. Дети испытывают напряжение не только на игровой площадке

Дети испытывают напряжение не только на игровой площадке.
Многие дети считают, что учеба может быть ещё худшим "медве-
дем в лесу". Концентрация на уроке и сохранение полученной ин-
формации стали настоящей проблемой современной образователь-
ной системы.

Исследования показали, что дети сохраняют в памяти:

-10% того, что они читают,

- 20% того, что они слышат,

- 30% того, что они видят,

- 50% того, что они слышат и видят,

- 70% того, что они проговаривают,

- 90% того, что они проговаривают или делают.

Большая часть преподавания в американских школах сводится
к простому вербальному общению, поэтому у детей нет возможно-
сти запоминать столько, сколько от них ждут. В странах, где все
ещё сильны традиции, обучение происходило на примере и наделе.
Дети могли, посмотрев на плотницкую работу своего отца, захо-
теть повторить ее. Они могли подобрать несколько инструментов,
как это всегда делают мои дети, и "поиграть" с ними. Делая что-то
в атмосфере игры, дети обучаются. Дело заключается в том, что
не все дети воспринимают информацию одинаково. Разные типы
детей, по Аюрведической классификации, так же имеют свои осо-
бенности восприятия.

Ребенок зимнего типа - слуховая память.

Ребенок летнего типа - визуальная память.

Ребенок весеннего типа - моторная память.

У всех детей развита слуховая, визуальная и моторная память,

316

^Аюрведа для детей

но зная тип своего ребенка, вы сможете понять то, каким способом
он легче всего воспринимает информацию. Далее в этой главе вы
найдете эти и другие различия и некоторые способы лечения на-
рушений восприятия, но помните, что лучше всего ребенок запо-
минает и учится в атмосфере игры, имитируя ваши действия.

"Зимний" слух.

Ребенок зимнего типа или Вата бывает беспокойным и легко
перевозбуждается, поэтому иногда его нелегко успокоить, заста-
вить сконцентрироваться и выучить что-то. По своей природе их
ум очень чувствительный и легче всего воспринимает информа-
цию на слух, потому что это самая быстрая система передачи зна-
ний. Когда у таких детей нет нарушений, они легко и быстро запо-
минают новое, но с трудом удерживают его. У них очень развита
краткосрочная память.

"Летнее" зрение.

У ребенка летнего типа или Питта чаще всего не бывает труд-
ностей с учебой. Они горячи, энергичны и стремятся к лидерству.
Они прекрасно ощущают себя в нашем вечно спешащем и ярост-
ном обществе. Лучше всего они воспринимают информацию визу-
ально, поэтому им достаточно прочитать книгу или посмотреть на
школьную доску, чтобы извлечь пользу из своей способности. Так
как их натура стремится к умеренности во многих вещах, и распо-
ложены они между зимой и весной, эти дети хорошо владеют как
краткосрочной, так и долгосрочной памятью.

"Весеннее" движение.

Обычно дети весеннего типа отличаются склонностью к лени,
медлительностью и методичностью, что отражается на их манере
восприятия. Часто они не справляются с быстрым темпом обуче-
ния в классе, основанном на звуках. Если они что-то запомнили,
они хранят эту информацию всю жизнь, но запоминание нового
дается им с трудом. Это особенно сильно проявляется в то время,
когда они находятся в весеннем цикле жизни (до 12 лет). Лучше
всего они учатся, когда в процесс обучения включено движение,
модели или предметы, которые они могут передвигать, так как ис-
пользование всех чувств позволяет им полностью запомнить полу-
ченный опыт. Они обладают тем, что можно назвать безлимитной

J"лава 12. Ъезупречное психическое здоровье

317

долгосрочной памятью, но часто страдают от проблем с краткос-
рочной, отчего окружающие часто считают их забывчивыми.

Помните, дети, представляющие собой один тип, встречаются
редко. Обычно они сочетают в себе характеристики двух типов,
которые смягчают и сглаживают острые углы характера каждого из
них.