Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Расход дегазирующих (дезинфицирующих) веществ
| Вещество | Дегазация ОВ типа | Дезинфекция при | ||||
| иприт | зарин | ви-икс | споровых | неспоровых | токсинах | |
| Хлорная известь, ДТС ГК, кг/м2 | 0,5 | 0,5...1 | 0,5 | |||
| Водные суспензии хлорной извести и ДТС ГК, кг/м2 | 1...2 | 1...2 | ||||
| Водные растворы едкого натра или аммиака, л/м2 | ||||||
| Аммиачная вода, л/м2 | 1,5 | |||||
| 1%-ная суспензия ДТС ГК, л/м2 | ||||||
| То же, с содержанием хлора до 6% 8% 12% | ||||||
| Дегазирующий раствор № 1, л/м2 | 0,6 | 0,6 | 0,5 | 0,5 | ||
| Дегазирующий раствор № 2, л/м2 | 0,6 | 0,5 | ||||
| 10%-ный водный раствор едкого натра, калия или сернистого натрия, л/м2 | ||||||
| Аммиачная вода (25% аммиака), л/м2 | ||||||
| Водный 5%-ный раствор фенола или формальдегида, л/м2 | 0,5 | |||||
| Водный 10%-ный раствор хлорамина в 20%-ном формальдегиде, л/м2 |
При выполнении работ по специальной обработке людей, одежды, техники, имущества, строений и местности особое внимание необходимо обратить на подготовку площадки для выполнения работ, изоляцию загрязненных отходов и стоков.
Выполнение сводной командой спасательных и других неотложных работ (заключительное занятие курса)
Учебная цель. Дать понятие о работе командира сводной команды (СвК) по выполнению мероприятий Плана ГО; дать понятие об основах управления подразделениями формирования ГО, о важности решения вопросов прогнозирования и оценки обстановки в реальных условиях; показать основы работы с боевыми документами ГО, условными обозначениями.
Метод проведения. Индивидуальные занятия обучаемых под руководством преподавателя. Время на занятие - 6 часов.
Материальное обеспечение
§ Рабочая карта командира сводной команды (рис. 10.2).
§ Комплект таблиц и графиков для расчетов по ГО [46].
§ Конспекты лекций по курсам «Защита населения и территорий при ЧС», «Проектирование ИТМ ГО».
§ Необходимые принадлежности для выполнения графической работы (цветные карандаши, циркуль, транспортир, ластик, линейка).
Обучаемый выполняет один из предложенных вариантов задания (показаны на рис. 10.2 соответствующей цифрой):
1. Сход с рельсов двух цистерн с хлором и одного вагона с ВВ на перегоне «Сортировочная - Пл. 5 км» в 200 м от моста через р. Сольба.
2. Сход с рельсов двух цистерн с пропаном и взрыв образовавшегося облака ГВС, что вызвало аварию на химическом заводе по производству гептила.
3. Авария на АЭС.
4. Авария на продуктопроводе в районе г. Н. и столкновение двух товарных поездов при наличии повреждения цистерны с пропаном (ниже кратко рассматривается этот вариант).
Возможен и такой вариант задания: выполнение марша и СиДНР при ЧС военного времени (вариант подробно рассмотрен в работе [46]).
Date: 2015-09-22; view: 367; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |