Що ви розумієте під моральним вихованням дошкільників в образотворчій діяльності?

а) формування знань про предмети і явища навколишнього світу і способи їх художнього відображення у образотворчій діяльності;

б) формування правильного розуміння явищ навколишнього життя і відповідного ставлення до них, позитивних доброзичливих взаємин, оцінок, вольових якостей.

в) розвиток естетичних сприймань та емоцій формування естетичних почуттів, суджень, естетичного ставлення до діяльності, естетичних оцінок.

24. Спостереження в природі це:
а) планомірне сприйняття живої та неживої природи, явищ природи;

б) розвиток мислення і мовлення дітей;

в) формування реалістичних знань про природу;

25. Вимоги до проведення досліджень з дослідницько - експериментальної діяльності:

а) наявність календаря погоди;

б) наявність картин про природні явища;

в) наявність матеріалу до дослідження;

26. Види короткотривалих спостережень:

а) епізодичні на прогулянці;

б) у куточку природи;

в) на ділянці ДНЗ;

27. Екологічне виховання це:

а) рівень педагогічної діяльності і майстерності вихователя;

б) формування елементів наукових знань про екологічні фактори у розвитку живої природи;

в) формування свідомого сприйняття навколишнього природного середовища, необхідності дбайливого ставлення до природи;

28. Хто з педагогів займається з дітьми з порушенням опорно - рухового апарату:

а) Вільчковський;

б) Лодевір;

в) Єфіменко;

г) Богуш;

29. Які принципи використовуються під час проведення режимних процесів:

а) наочності;

б) доступності;

в) поступовості;

г) систематичності;

д) актуальності

30. Завдання фізичного розвитку та виховання дітей:

а) виховання культури поведінки;

б) зміцнення здоров'я, охорона безпеки життєдіяльності;

в) виховання патріотичних почуттів та основ гуманізму;

31. Кому з педагогів належить методика розвитку мовлення:

а) Каменський;

б)С.Русова;

в) Богуш;

г) Ушинський

32. До творчих ігор відносять:

а) ігри спортивного характеру;

б) дидактичні;

в) конструкційно - будівельні;

г) ігри - драматизації