Упражнения. Упражнения для самоподготовки

Упражнения для самоподготовки

1. Запомните сложные случаи акцентологической нормы:

бухгАлтеры

бюллетЕнь /бюллетЕня

валовОй
вОзрастов

вручИм (награды)

граждАнство

джинсОвый

диспансЕр

дОгмат

договОр,

домОвая книга

до ск о льких

ж ё лчность, ж ё лчный, ж ё лчь

ж И л, жилА, ж И ло, нЕжил, не жилА, нЕжило, нЕжили

жизнеобеспЕчение

забыть ё, я; в забытьИ

завИдно

заключИм (соглашение)

занялсЯ

занятОй человек

запломбир О ванный

Издан, издан А

интервьЮер

катал О г

красИвее,

л А герь, мн. лАгери, ей (общ. полит. групп.)

лАгерь, мн. лагерЯ, - Е й (турист. военный)

мальчикОвый

мЕнеджмент

намЕрение
нан О сное

неуставнЫе отношения

обезлИчение

обеспЕчение

обнарУжение

одноим ё нный

опЕка (не опёка)

опорОчение

опошлЕние

опрощЕние

оптОвый

освЕдомить

осуждённый

отчАсти

оцен ё н (не оценен)

переключИм

(вы) прАвы

преклонИмся

принУдить

рефлЕксия

развит О й (ребёнок)

рАзвит (ый),-ит А ,- ито,- иты,(мысль)

развИтый, -И т, - ит А, - И ты (волосы),

рАзвитый, -ит, -итА,- иты, прич. (мысль, тезис)

рисковОй, - А я (договор, затея)

рискОвый (парень)

сирОты

(в) сЕти (Интернет)

ходАтайство

экспЕрт

языков А я политика

срЕдства

стОроны (но: обе сторонЫ)

устАвный капитал

Задание: Вам предлагаются пары слов. В каждой паре толь один вариант правильный (1 или 2). Нужно выбрать правильный ответ и отметить его в соответствующей графе.

Тест 1

асиммЕтрия – асимметрИя

бАнты – бантЫ

вклЮчит – включИт

газопрОвод – газопровОд

диспАнсер – диспансЕр

ломОта – ломотА

дремОта – дремотА

зАдать – задАть

зАнять – занЯть

звОнит – звонИт

катАлог – каталОг

красИвее – красивЕе

кУхонный – кухОнный

меньшИнства – меньшинствА

мусоропрОвод – мусоропровОд

никчЕмный – никчЁмный

обеспЕчение – обеспечЕние

обОдрить – ободрИть

осУжденный – осуждЁнный

плЕсневеть – плесневЕть

полигрАфия – полиграфИя

пОнял – понЯл

премИровать – премировАть

принУдить – принудИть

слИвовый – сливОвый

тУфля – туфлЯ

углУбленное изучение – углублЁнное

хАос – хаОс

Тест 2

бАловаться – баловАться

вероисповЕдание – вероисповедАние

врУчит – вручИт

грУшевый – грушЁвый

дОбыча –добЫча

дОсуг – досУг

жАлюзи – жалюзИ

закУпоривать – закупОривать

запломбИровать – запломбировАть

исчЕрпать – исчерпАть

кладОвая – кладовАя

крЕмень – кремЕнь

лОмоть – ломОть

мотивИрованный – мотивирОванный

нАчать – начАть

новорОжденный – новорождЁнный

облЕгчить – облегчИть

Оптовый – оптОвый

откУпорить – откупОрить

повтОришь – повторИшь

страховой пОлис – полЮс

предпрИнять – предпринЯть

прИбыл – прибЫл

прИданое – придАное

тОрты – тортЫ

увЕдомить – уведомИть

фенОмен – феномЕн

ходАтайствовать – ходатАйствовать

Шкала оценки уровня культуры речи специалиста: 0 – 2 ошибки – высокий уровень культуры речи; 3 – 6 ошибок – удовлетворительный; 7 – 10 ошибок – низкий;

Тест 1 (ключ)

Тест 2 (ключ)

Задание. Найдите лексические ошибки, отредактируйте предложения, определите вид ошибки.

1)Он прошел терновый путь от лейтенанта до генерала.2) Танцоры находятся в отличной боевой кондиции. 3) Благодаря урагану многие дома остались без кровли. 4) Новый взлет его творчества падает на 20 – 30-е годы.

плеоназмы, выражающиеся в употреблении ненужных уточняю­щих слов 5) Я хочу ответить на ваш вопрос коротко и лако­нично; 6)Первый дебют ее состоялся осенью; Главная суть этой статьи заключается в следующем; Желаем всем не деградиро­вать к худшему), 7) тавтология, связанная чаще всего с повторе­нием однокоренных слов (Существовала опасность личной бе­зопасности избирателей), 8) использование в речи слов-паразитов (И вот, значит, появляются, так сказать, люди, которые не желают видеть так называемую реальность).

3. Отредактируйте текст, устранив ошибки, связанные с употреблением паронимов:

1) Недовольные медленностью работы, мы немедленно предприняли меры для ее интенсификации.

2) Модная, недорогая и практическая обувь для зимнего сезона постоянно продается в нашем магазине.

3) В зале ожидания находилось много командировочных.

4) После возвращения с пробежки все спортсмены должны одеть другую обувь.

4. Определите правильные и неправильные случаи управления и согласования.
1. а) На сторону Антанты выступили Италия и Румыния.

б) Девушка стала вглядываться к подозрительным теням.

в) Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящая ханжа.

2. а) В области разработки компьютерных программ долгие годы первой была США.

б) Он не преступник, он стал несчастным жертвой сложившихся обстоятельств.

в) Соперник имел явное преимущество над нашими конкурсантами.

г) Два инфаркта подорвало его здоровье.

д) В своей речи оратор указал об этих недостатках.

3. а) Пережитые им страдания наложили отпечаток в его душе.

б) Мы видим, какие мысли и страдания терзало сердце поэта.

в) Ответ студента показывает о его хорошей подготовке.

4. а) В этом году мы отправились отдыхать на Карпаты.

б) Нужно уметь различать друзей от врагов.

в) Несколько детей выходят из школы.

д) Десяток яиц лежат на столе.

5. Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов.

а) Контролировать за процессом приготовления.

б) Докладчик подчеркнул о необходимости снижения импортных поступлений продовольствия.

в) Согласно нормативных требований на изделии должно быть указано наименование и реквизиты изготовителя, даты изготовления, штампы ГОСТа.

г) Из-за оперативной работы инженера была устранена неисправность оборудования.